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课题3　水的组成基础闯关全练拓展训练1.如图是四种物质的分子模型,其对应物质属于单质的是(　　)2.水电解生成氢气和氧气,并且氢气和氧气的体积比约为2∶1。通过水的电解实验(如图所示),我们对所学知识又有了新的认识,请将你的新认识写出三点。(1)　 。 (2)　

第一单元第四课时教学反思 这是三年级英语下册第一单元第四课时的对话内容，主题是学生返校，Wu Yifan介绍新同学Amy给Mr. Jones认识，课前通过热身唱歌，引出话题“friend”，朋友可以

******单元教学设计 科目： 英 语 六 年 级 （1） 班 第 四 单元 备课教师 单元主题标题：Unit 4 Li Ming Comes Home 一、主题单元教学内容分析 本单元是冀教版小学

四年级上册数学第四单元测试卷 班级: 姓名 : 分数： 一、填空。（30分） 1、400×50的积是（　　）位数，积的末尾有（　）个0。 2、计算180乘30时，可先算（ ）乘（ ）的积，再在积的末尾添上（

第四单元提升练习 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、给加点字补全音节。(6 分) 干燥．(z ) 概．括(g ) 超．过(ch ) 灼．伤(zh ) 周末．(m ) 鱼缸．(g ) 钳．子(q

第四单元《走进法治天地》测试题 一、单选题 1．下列法治事件反映的共同主题是( ) ◎民法典关切了“见义勇为免责、个人信息保护”等热点民生问题 ◎针对群众担忧的“垃圾围城”问题，新修订的固体废物污染

单 元 计 划 表 单元名称 三位数乘两位数 单元教材与学情分析 “三位数乘两位数”这一单元是小学阶段整数乘法的最后一个知识块。本单元是在学生掌握了“多位数乘一位数”“两位数乘两位数”的乘法笔算方法

小学一年级数学 第四单元测评卷 学号 班级 姓名 成绩 等第_____ 一、计算。(30分) 1．直接写出得数。(18分) 48－20＝ 24＋60＝ 5＋73＝ 48＋50＝ 56－5＝ 57－30＝

教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、诗歌导入，揭示课题(用时：5分钟) 1.教师引导学生吟诵本单元学习的诗歌《静夜思》。 2．《静夜思》是诗人李白在深夜中对家乡的怀念，你在同样的夜晚会是怎样的心情呢？

年 级六年级学 科英语教师姓名@执教内容Unit 4 I have a pen pal A Let’s try Let’s talk自我评价小学生一般都有较强的好胜心，喜欢表现自己。但由于自控能力较差，注意力容易分散，影响了课堂效果。引入竞争机制能集中学生的注意力。针对这一特点，我采取比赛的形式来激发他们开口说英语的欲望。在传授新知之前，通过做动作说动词词组的形式

某小学五年级数学下册第四单元：简易方程 教学设计 教学内容：教材P79例5及练习十七第5、11、13题。 教学目标： 知识与技能：结合具体事例，学生自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题。 过程与方法：

第四单元《线条的变化》单元教学设计 单元来源 二年级 第一学期 第四单元 《线条的变化》 教材版本 上海教育出版社 一、单元教学规划 单元类型 美术语言单元 所属模块 造型表现 所属主题 绘画 研读“课程标准”

 第四单元训练(C卷) 一、根底知识平台(16分，每题4分) 1.选出以下加点字注音错误的一项( ) 掇(duō) 纠葛(ɡě) 颤栗(lì) 弥漫(mí) 灼(zhuó) 潺潺(chán) 蕴藻(zǎo)

九班级化学上册第四单元学问点总结 九班级化学上册第四单元学问点总结 第四单元 构成物质的微粒 1、 原子的构成 原子核(+) 原子 质子(+) 中子(不带电) 核外电子(-) （1）、第一层最多容纳

学 科 数学 单元 第四单元 主备人 ## 单 元 分 析 本单元内容是比例和比例的应用。学生已学了比的意义、组成比值的概念，同时在前几册的教材中，也学过一些常见的量。这些是基础，单元将进一步研究这些数量关系的一些特征。

回顾拓展四 课 时 1 学校审核 课 型 展示交流 年 级 五 时 间 5.2 学习目标 1．结合本单元的专题学习内容，交流课内和课外令人感动的人和事，在交流中受到方法的启示。初步学习理性地分析总结自己的学习，并进行改进。

五年级上册语文第四单元测试题 一、基础达标 1、看拼音,写词语。 hánɡ zhōu( ) huī huánɡ( )　 zònɡ rónɡ( ) qīn lüè ( ) fènɡ mìnɡ( ) shēn

 统编版四年级上册语文第四单元单元知识梳理 　一、多音字 缝fènɡ(缝隙)fénɡ(缝补)　少shào(少女)shǎo(多少)　恶è(凶恶)ě(恶心)wù(可恶) 隆lōnɡ(轰隆隆)lónɡ(隆

北师大版数学五年级上册第四单元 多边形的面积 单元测试卷（三） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版数学二年级下册第四单元测量单元测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、