六年级上册美术教案-第1课 寄情山水|辽海版
教学目标 知识目标:让学生通过学习中国画的石头的画法,初步了解中国山水画发展的概况,并对其材质、形式和内容有所认识。 能力目标:体会山水画的意境,通过临摹学习掌握山水画中石头的画法。 情感目标:通过欣赏
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教学目标 知识目标:让学生通过学习中国画的石头的画法,初步了解中国山水画发展的概况,并对其材质、形式和内容有所认识。 能力目标:体会山水画的意境,通过临摹学习掌握山水画中石头的画法。 情感目标:通过欣赏
《魔幻的颜色》 三年级上册 一、教材分析 1、《魔幻的颜色》属于色彩基础课。本课时是在认识了红、黄、蓝三原色知识基础上,进一步学习色彩知识的。 2、色彩知识的学习,巩固和灵活运用是绘画的重要基础之一,它对学
《恐龙世界》基于标准的教学设计 一. 《恐龙世界》 二.目标分解依据: 1. 课程标准中的相关陈述: 初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过观察、绘画、
小学音乐学科教学设计常用表格 课题 《大海》 课型或模块 歌唱综合课 教学目标 1.情感态度与价值观:①通过学唱《大海》,学生能感悟歌词中大海的美,引导学生热爱大自然,保护环境。 ②利用“音”“画”“诗”的
《包的世界》 一、教学目标 1.认知目标:学生认识了解包的形状,材质,色彩,图案等基本 构成要素,培养学生的设计意识。 2.技能目标:通过观察,欣赏让学生了解和掌握包的设计方法,用自己喜欢的方式设计绘制一款独特的包。
诗情画意 课型: 造型 表现 课时安排: 2课时 教学目的: 1.指导学生选择熟悉的古诗,运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境。 2.培养学生的造型能力和想象能力。 3.培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱,陶冶审美情操。
者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情;二是在阅读中体会表达上的一些特点,并积累语言;三是走进西部,通过这一篇课文的学习,引发学生对西部了解的欲望,激起对西部探讨的兴趣。 重点难点: (1) 能用普通话
第1课 恐龙世界 教学目标: 1、了解恐龙消失的原因,增加对恐龙的认识。 2、通过故事形式,引起学生想进一步了解恐龙的学习欲望。 3、以学生兴趣为导向,初步学习如何捏制各类造型。 4、能够以想象和仿制、结合的方式完成一个恐龙造型。
教学案例设计 学校 教师 学科(版本) 美术辽海版 课题 画感觉 章节 第一单元 课时 1课时 教材分析 本课不加限制、完全放开学生的思维,让学生充分体验自己的感知,利用自己掌握的绘画技法表现自己的感受。
上教版 二上 《茂盛的植物》教学设计 教学目标 1. 知识与技能:想象植物特别的外形,学会用各种线条来表现植物的有趣形态。 2. 过程与方法:在尝试、观察、比较和想象的过程中,创作出别具特色的植物。 3.
课程内容与不同年龄阶段的学生的情谊和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。”“丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得
(教育部2013审定)人美版教材 小学三年级下册第1课 《恐龙世界》 教学目标: 1 、知识与技能:认识恐龙,了解恐龙的种类,分析恐龙的外形特点,能够用多种方法表现自己喜欢的恐龙。 2 、过程与方法:学生在观察分析等过程中
教学设计说明: 本课要求学生掌握搓出粗细均匀的彩泥泥条并用彩泥泥条装饰小瓶子。第一,通过教师的示范和互动来了解并掌握搓出均匀泥条以及巧饰小瓶子的方法;第二,通过对身边事物的装饰感受用彩泥装饰物品的乐趣
西风的话 一.教学目标 1.通过对歌曲《西风的话》的学习和演唱,增强对歌唱艺术的兴趣,唤起学生对音乐、对大自然秋天、对生活乐观积极的情感体验。 2.在课堂中,通过聆听、模唱、师生合作、生生合作等方法
课题 动物朋友 总第 1 课时 实施时间 教学目标 1. 了解家畜的来历与贡献,理解特征,学习图片写生的基本方法。 2. 带领学生逐层深入观察动物的特征与动态,尝试不同方法表现自己观察到的动物形象。
人教版小学五年级美术上册 《色彩的对比》教案 教学内容:人教版小学五年级美术上册第1课《色彩的对比》。 领域:造型·表现 课时:1课时 教学目标: 1、知识与技能:认识色彩的对比,感受对比色的魅力,
《恐龙世界》教学设计 人民美术出版社 三年级下册 (一)教学目标 1. 知识技能 认识恐龙,了解恐龙的种类及生活环境,分析恐龙的外形特点,能够用绘画的形式表现自己喜欢的恐龙。 2. 过程方法 学生
恐龙世界 教学目标: 1.了解恐龙的相关知识,学习表现不同特点的恐龙及其生活环境,培养学生的造型能力和表现能力。 2.引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作、探究意识。 3.通过学习活动
《恐龙世界》美术教案 一、教学内容分析 本节课是“造型.表现”领域的学习内容,学生从小就玩恐龙玩具,看有关恐龙的连环画,听恐龙的故事,所以学生对本课的学习兴趣很浓厚。教学中可以充分利用相关的模型、书
船 教学设计 教学分析: 本课是《船》的第二课时。通过第一课时的学习,学生对船舶的造型特征与美学特征已有一定的了解,在此基础上,本课时要进一步学习、理解船舶造型的节奏与韵律之美,感受船舶造型的艺术