香当网

第1单元知识小结 一、易读错的字 青螺(luó)　 旧曾谙(ān)　屏障(zhàng) 浙(zhè)江 一簇(cù) 蜿(wān)蜒 二、易写错的字 亭：下面是“丁”，不是“子”。 潭：右半部分上边是“覀”，不是“西”。

凡被我厂聘请的职员工必须有本人的身份证及复印件、年满18周岁, 身体健康、无传染病及不良嗜好, 需交免冠2寸/1寸照片1张、清楚了解我厂的厂规并无任何异议后方可办理入厂手续。 第二条 被录用的员工，凭录用通知书到办公室领考勤卡、安排住宿等上班手续

《万以上数的认识》 教学内容：青岛版小学数学四年级上册第2页 信息窗1第1课时 教学目标： 1. 结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿等，了解十进制计数法。 2. 经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感。

教学 内容 1.《草原》教案 第1课时 第（1）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.正确读写8个生字，理解“绿毯、惊叹、回味”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 3.品味课文美景，背诵课文第一自然段。

1《 社戏》第1课时优质课教学设计 【教材分析】 《社戏》，鲁迅著短篇小说，选自鲁迅小说集《呐喊》。《社戏》是鲁迅先生的代表作品之一，作于1922年10月，作者少年时代在农村看社戏经久不忘，到了成年

3 分类与整理 第1课时 分类与整理（1） 教学内容：教材第27页例1及相关题目。 教学目标： 1.引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。 2.经历简单的数据统计和整理

1分数乘法 【单元目标】 1.使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。 2.使学生掌握分数乘分数，应该先约分再乘，这样使计算简单，并掌握怎样先约分。

一　长方体和正方体 1　长方体和正方体的认识（1） ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第1～2页的例1、例2、“练一练”及练习一第1～4题。 ●教学目标 1.使学生通过观察、操作等活

4.约分 第1课时 最大公因数（1） 教学内容：教材第60~61页例1、例2及练习十五相关题目。 教学目标：1.理解公因数和最大公因数的意义，知道因数、公因数和最大公因数的区别和联系。 2.掌握求两

、态度等方面的发展。另外，教学设计在遵循教材编写原理的基础上，对教学题材进行了微调，提供现实背景，改变呈现方式，让学生在充分参与解决问题的过程中学会合作、学会表达、学会交流、学会应用。 1.构建生活化

1. 我们的好朋友 教学目标: 1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。 2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 3.学会恰当地表达自己

Unit1 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit1 My Family 【课 时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇：father

1. 我们的好朋友 教学目标: 1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。 2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 3.学会恰当地表达自己

«比的意义»教学设计 题 目 «比的意义» 版 本 小学数学人教版 年级及上下册 六年级上册 授课人 教学目标 1、理解比的意义，学会比的读法和写法，认识比的各部分名称。 2、掌握求比值的方法，会正确求比值。 3、理解比和除法、分数的关系。

4 分数的意义和性质 1.分数的意义 第1课时 分数的产生和意义 教学内容：教材第45～46页及练习十一相关题目。 教学目标：1.通过操作、观察、比较、概括等活动，经历主动探究分数意义的过程，理解“

图形的旋转（一） 教学目标： 1、进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。 2、能在方格纸上将简单的图形旋转90° 教学重点： 理解图形旋转变换的含义。 教学难点： 在方格纸上将线段按顺时针或

图形的旋转（二） 教学目标： 1、使学生进一步认识图形的旋转，理解按顺时针或逆时针旋转90°的含义，能在方格纸上画出将简单的图形旋转90°后的图形。 2、让学生进一步积累旋转的学习经验，更充分地感受

1. 第3课时 按比分配 2. 【学习目标】1.结合生活实际理解按比分配的意义和这一类 问题的特点。 2.掌握按比例分配问题的不同解法，体验解决 问题的多样性。 3.培养合作学习能力、分析能力、概括能力。

1. 第3课时 小数乘分数 2. 【学习目标】1.学会分数与小数相乘的计算方法，并能正确地进行计算。 2.通过经历讨论、交流、再讨论的过程，使学生在分析问题、解决问题等方面的能力得到加强，并获得成功的、快乐的体验。

课题 第3课时 积的变化规律 教材与 学情分析 本节课要重视引导学生探究运算中的规律，并作一定的归纳与总结。利用乘法运算，培养学生的推理能力特别是合情推理能力，是本课教学的重要任务。教学中，应鼓励、