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第五章 绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡 本章综合解说 本章内容概览 本章首先通过科学实验，说明了光合作用能吸收氧气，释放二氧化碳，并与第四章的知识整合，形成了关于光合作用全过程的完整介绍：光合作用是

抗病毒干扰素 4.（2分）下列几种变异中,不能遗传的变异是( ) A.人类的皮肤的黑黄白 B.玉米粒的黄白红 C.ABO血型 D.生长在遮阴处的小麦杆细穗小 5.（2分）下列繁殖过程中,属于无性繁殖的是( ) ①用萝卜的根尖组织

《远古的动物朋友》教学设计 教材分析：本课围绕恐龙等远古动物对学生进行有趣味的教学和交流，让学生在认识了解远古动物外形特征和生存环境的基础上，运用绘画表现方法，表现自己喜爱的远古动物。鼓励学生大胆构

课题 动物的花衣裳 课型 造型 表现 课时 共_1课时 第1课时 学习目标 1、学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法；运用点、线、色块绘出 精致的花纹图案和丰富的色彩 2、关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；培养环保意识。

第3课蚕长大了 (教材P27～29) 授课时间：______________累计____1____课时 蚕长大了 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道蚕的幼虫生长过程中伴随着眠和蜕皮现象。 2.

第4课　多种多样的动物 (教材P29～31) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 多种多样的动物 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道动物后代与亲代存在着相同与不同。

《毛茸茸的动物》教学设计 课题 《毛茸茸的动物》 教学目标 1.认知目标：观察毛茸茸的动物，了解表现各种动物的特征和毛茸茸的独特表现方法； 2.技能目标：学会用水墨表现毛茸茸的动物的技法，在造型中体

课题：简笔画—小动物 教时： 1课时 教学对象：小学生 教学目标： 1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣； 2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；

《动物的花衣裳》教学设计 一、教学目标: 　　1、知识与技能：学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法；运用点、线、面、色装饰景物。 　　2、过程与方法：在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想象与创作思

教学目的： 1、知道动物是人类的好朋友。 2、充分感受到动物的可爱，愿意和动物交朋友。 3、知道戏弄、虐待动物的行为是错误的，能够善待动物。 教学重点： 激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。 教学难点：

 基本信息 学 科 美术 教师姓名 授课班级 课 题 《保护珍稀野生动物》 授课时间 软硬件环境 光纤网络覆盖，视频资源和图片资源均上传到希沃白板教学平台，示范课采用录播设备进行录制。 教学前期分析

统编版一年级下册第17课《动物王国开大会》同步训练题（含答案） 一、填空题 1．拼写小能手。 （1）小燕子lián( )忙diǎn( )头说：“明年我hái yào( )( )回来的。” （2）bǎi(

第6课蚕的一生 (教材P34～36) 授课时间：______________累计____1____课时 蚕的一生 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道蚕的生长发育需要空气、食物、生活空间以及适宜的温度和湿度。

 本单元以蚕的一生研究为载体，由蚕的一生延伸到昆虫的一生，再到更多动物的一生。由个别到一般、由个性到共性构建动物生命周期的模型，通过对不同阶段蚕的形态结构及生命活动现象的观察，帮助学生理解结构与功能

课题：《我和动物交朋友》 课时：1课时 学习领域：造型表现 教学内容：我和动物交朋友 授课时间：40分钟 教学目标：1、培养孩子热爱动物、保护动物的情感。 2、能够选择合适的内容和形式，表达自己对动物的情感。

5.我和动物交朋友 教学目标： 1、知道动物是人类的好朋友。   2、充分感受动物可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。   3、懂得怎样善待动物，有保护动物的意识。 教学重难点： 懂得动

第10课我和动物交朋友 教材分析 本课通过欣赏、讨论、游戏、表演、绘画等多种综合手段，使学生通过有关活动，充分认识、了解人类的朋友——动物，更好地体验动物给我们的生活、学习带来的乐趣，从而掌握表现、

教学目标：1、能够选择合适内容和形式，表达自己对动物的情感。 2、发挥学生的想象力，以及组织画面的能力。 3、培养学生热爱动物，热爱生活的情感，从小树立环保意识。 教学重难点：人物及动物的画法 教具准备：动物图片 教 学 过 程

《我和动物交朋友》课堂教学设计 课题：《我和动物交朋友》 教材版本：河北美术出版社 授课年级：四年级上册第五课 　一、教材分析： 　　本课是学生通过平时生活中的积累，借助思维创造自由的选择喜欢的动物，进

习 作：小小“动物园” 课题 小小“动物园”  课型 习作  授课 时间 1课时  教学 目标 1.学会在观察中发现书中人物和动物的对应关系。 2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。 3.结