五年级下册数学课件-第4单元分数的意义和性质-人教新课标(2014秋)
础。 分数单位是 的分数你能写几个?1 7 18. 四、布置作业作业:第119页练习二十八,第6题、 第7题、第8题、第9题、第10题。
您在香当网中找到 10891个资源
础。 分数单位是 的分数你能写几个?1 7 18. 四、布置作业作业:第119页练习二十八,第6题、 第7题、第8题、第9题、第10题。
说句子!没 5. 匹—区 麦—表 突—穷 拦—栏 昨—作 仔—好 比一比 认一认 6. (一)学习第1、2自然段 1、小马为什么要过河? 7. 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天,老马对
5-25在直线上表示下列各数。五、巩固联系,加深理解(1)说一说你是怎样做的。 15. 教材第6页练习一第4题、 第7页练习一第7题。六、作业
上册小数乘、除法复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习8 4. 复习导入 回顾一下学过的知识,翻看教材第1、3单元的内容,想一想,在这两个单元中我们学习了小数乘、除法的哪些知识?小组交流、讨论小数乘、除法
来。呀!我真的变成了一棵。第4段 21. ①鸟窝的形状:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形…… ②还会有什么形状? ③如果你变成了一棵树,你会变成一棵什么样的树呢?第6段 22. 你猜,我变的
1. 20.1.1 平均数第二十章 数据的分析第2课时 用样本平均数估计总体平均数 2. 情境引入1.理解组中值的意义,能利用组中值计算一组数据的加权平均数. 2.理解用样本的平均数估计总体的平均数的意义
1. 第 12 课时 分数和小数的互化 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册(RJ) 教学课件 2. 一、复习引入填空: 0.3里面有( )个十分之一, 它表示( )分之( )。 0.17里面有(
1. 2020人教统编版《道德与法治》一年级上册 第三单元 家中的安全与健康10.吃饭有讲究 第1课时 2. (本页无文本内容) 3. 谈话导入 视频中的小朋友是怎么吃饭了?大公鸡为什么总是要跟着那
1. 第 2 课时 左、右第2单元 位置人教版·一年级上册 2. 小华在小明的什么位置?复习上、下、前、后 3. 看看你的两只手。左 右 4. 1这是右手。 另一只手是······ 5. 左右手是好朋友。两只小手可
1. 第 4 课时 分与合第3单元 1~5的认识和加减法人教版·一年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 4的组成问题:把4个 放到两个筐里,有几种情况? 4. 413422431 5. 问题:1.
1. 第 9 课时 整理和复习第3单元 1~5的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 第一关:数数 3. 一、数一数 比一比1. 数一数,有几头大象?有几只熊猫?有几只长颈鹿? 2. 你是怎样数的呢?
1. 五年级数学上册(RJ)教学课件第三单元 小数除法 第10课时 解决问题 2. 目录01 情景导学02 探索与发现 03 学以致用04 课后作业 3. 情景导学1 4. 情景导学5.52÷4.6 =34÷33=4
疑难病例讨论制度 会诊制度 危重患者抢救制度 手术分级管理制度术前讨论制度 查对制度 交接班制度 临床用血审核制度 死亡病例讨论制度 病历书写基本规范与管理制度 医疗技术准入制度医患沟通制度 转院转科制度
1. 第 1 课时 分数的产生和分数的意义 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册(RJ) 教学课件 2. 把桌上的东西平均分给两个同学。我能分到 个 。1 21÷2=每人平均分到 块 , 包 。1
1. 第 2 课时 11 ~ 20 各 数 的 写 法第6单元 11~20各数的认识人教版·一年级上册 2. 11十位个位个位和十位的“1”意思一样吗?个位上的“1”表示有1个一十位上的“1”表示有1个十探索新知11由1个十和1个一
(本页无文本内容) 10. 鞋面鞋跟 鞋底鞋的结构:各式各样的鞋 11. 义务教育课程标准试验教科书第7册 美丽的鞋作业要求:设计新颖别致,有特点的鞋; 画面构图饱满,主题突出,色彩艳丽; 注重鞋的造型
1. 第 1 课时 9 加 几第8单元 20以内的进位加法人教版·一年级上册 2. 填一填。 2 1 7 1 5 1 8 1 4 1 9 1168374 3. 算一算。9+( )=109+1+1=( )9+1+2=(
1. 珠海市住房和城乡规划建设局 2018年3月 宣讲会《珠海市城市规划技术标准与准则(2017版)》 2. 目录颁布实施 修订内容 3. 颁布实施市政府批复、发布通知 4. 1、修订背景4贯彻中央
写下列表格)9 10. 读课文第四自然段,完成第一次试验记录表。 试 验 条 件 试 验 情 况 第 一 次 试 验 蒙住蝙蝠的 __________结 果 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。
≈2000000000=20亿惊人的危害 75. 小组: 姓名:行动内容:第__小组第__小组第__小组第__小组第__小组第__小组小组讨论,合作交流。惊人的危害 76. 活动拓展。根据同学们收集的