第11周第3课时1.2 矩形的性质与判定(2)
备学情 1.学习条件分析 (1)必要条件:学生在初二平行四边形一章中已认识了三种特殊平行四边形矩形、菱形和正方形,通过平行四边形和菱形的学习,进行了对平行四边形和菱形性质和判定的证明。 (2)支持性条
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备学情 1.学习条件分析 (1)必要条件:学生在初二平行四边形一章中已认识了三种特殊平行四边形矩形、菱形和正方形,通过平行四边形和菱形的学习,进行了对平行四边形和菱形性质和判定的证明。 (2)支持性条
5.4 一次函数的图象与性质 第1课时 一次函数的图象 【基础练习】 知识点1 正比例函数的图象 1.正比例函数y=2x的图象大致是 ( ) 图1 2.正比例函数y=kx(k≠0)的图象如图2所示,则k的值为
3 一元一次不等式组 基础训练 知识点1 一元一次不等式组 1.下列各不等式组,其中是一元一次不等式组的有_____________ (填序号). ①②③ ④⑤⑥ 2.在下列各选项中,属于一元一次不等式组的是( )
9.2.2 一元一次不等式的应用 基础训练 知识点 一元一次不等式的实际应用 1.小明准备用节省的零花钱买一台复读机,他已存有45元,计划从现在起以后每月节省30元,直到他至少有300元,设x月后他至少有300元
人教版七上生物 第2单元 第2章 第1节 细胞通过分裂产生新细胞 基础 一、单项选择题(共7小题;共14分) 1. 青蛙是农田害虫的天敌,其捕食能力最强的时期是 A. 受精卵 B. 蝌蚪 C. 幼蛙
备课时间: 主备人: 审核人:初一数学备课组 课题:一元一次不等式(1) 学习目标: 1、了解一元一次不等式的概念。 2、会解一元一次不等式,并能在数轴上表示其解集。 学习重点:掌握解一元一次不等式的步骤。
师德师风第1 第一篇:师德师风第1-3阶段总结 城关中心小学师德师风教育活动 第一至第三阶段工作总结 从3月15日——6月10日,我校进行了师德师风教育活动。本阶段我们主要学习了马列主义、毛泽东思想
第1章 随机事件及其概率 在自然界和人类的社会活动中会发生各种各样的现象,这些现象大致可分为两类,分别称其为确定性现象和随机现象. 所谓确定性现象,即在一定条件下必然会出现某一结果(或必然发生某一事件)的现象.例如:
人教版高中物理必修一 第3章 第4节第1课时 力的合成 一、单项选择题(共5小题;共20分) 1. F1 、 F2 、 F3 是作用于同一物体上的三个共点力,已知 F1>F2>F3,下列矢量图中这三个力的合力最大的是
第3课时 练习课 一、填空。绿色圃中小学教育网m 1.把一个圆柱的侧面展开是一个边长6.28cm的正方形,这个圆柱的底面半径是( )。 2.用一张长20cm,宽10cm的纸围成一个圆柱,这个圆柱的侧面积是(
第3课时 练习课 一、填一填。 (1)如果电梯上升40米记作+40米,那么电梯下降15米,记作( )米。 (2)比赛中,小强负3局记作-3局,那么+6局表示( )。 (3)李老师在统计一次数学竞赛成
第4课时 利率 一、李叔叔于2017年1月1日在银行存了活期储蓄1000元,如果每月的利率是0.165%,存款三个月后,可得到利息多少元?本金和利息一共多少元? 二、叔叔今年存入银行10万元,定期二年,年利率1
第3课时 练习课 一、填空。 1.路程、速度、时间之间存在着以下关系:当( )一定时,( )和( )成( )关系;当( )一定时,( )和( )成( )关系;当( )一定时,( )和( )成( )关系。
第1单元 长度单位 第3课时 认识线段 【学习内容】:课本5、6页 【学习目标】: 1、让学生自己观察、感知线段,体验线段的两个特征:直的和可度量。 2、通过实践活动,使学生学会量线段、画线段的方法。
3.4 实际问题与一元一次方程(第1课时) 1.某车间有26名工人,每人每天可以生产800个螺钉或1000个螺母,1个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套.设安排x名工人生产螺钉,则下面所列方程正确的是( )
3.3 解一元一次方程(二)—— 去括号与去分母(第2课时) 1.解方程-3=,去分母时,方程两边都乘以( ) A.10 B.12 C.4 D.6 2.在解方程+x=时,方
3.4 实际问题与一元一次方程(第2课时) 1.超市店庆促销,某种书包原价每个x元,第一次降价打“八折”,第二次降价每个又减10元,经两次降价后售价为90元,则得到方程( ) A.0.8x-10=90
初中数学教学设计:《一元一次方程》 一、复习提问导入 (1):什么叫做等式? (2):等式与方程之间有哪些关系? (3):求X的15%的代数式。 (4):叙述代数式与方程的区别。
第9章不等式与不等式组单元检测卷 一、选择题 1.下列各式中:①:②:③:④;⑤:⑥,不等式有( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 2.下列说法中,正确的有( ) ① x=7是不等式x>1的解;②不等式2x>4的解是x>2;
第1单元 大数的认识 第1课时 亿以内数的认识 【教学内容】:教材第2~4页例1。 【教学目标】: 1.使学生知道生活中有比万大的数。 2.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”,掌握每相邻两个计数单位之间的关系。