五年级上册美术教案 -第1课 色彩的对比 ▏ 人教版(2014秋) (1)
《色彩的对比》教案 课堂类型:造型表现、欣赏评述 课时:一课时 一、 教材分析: 本课属于造型·表现、欣赏·评述学习领域。通过本课的学习,主要是让学生了解什么是色彩对比,感受对比色的美感,以及对比色
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《色彩的对比》教案 课堂类型:造型表现、欣赏评述 课时:一课时 一、 教材分析: 本课属于造型·表现、欣赏·评述学习领域。通过本课的学习,主要是让学生了解什么是色彩对比,感受对比色的美感,以及对比色
教师准备:课件,各种图片等。 学生准备:自己喜欢的制作工具及各种材料等。 教学过程: —、创设情境 1、 我首先设计了“双胞胎”朋友这一环节,因为兴趣是最好的老师,所以我在教学一开始,让学生欣赏有明显的
“倒数的认识”教案设计 内容:人教版第11册第三单元第一课时“倒数的认识” 教学目标:1、理解倒数的意义,掌握求一个数倒数的方法,学会对倒数进行正确表达。 2、让学生主动参与观察,猜测、交流、自学等
2022年文明乡镇建设申报材料第1篇 2022年文明乡镇建立申报材料第1篇 *镇位于*县东南部,*市西北,地处引大灌区*盆地南端,是建立*新区的核心区。镇政府所在地离*市区60公里,*县城60公里,
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美术(二年级)教学设计 来源 存档 初始来源 原创教师姓名 创编及使用 授课班级 二年一班 教学内容 画感觉(第一课时) 教材分析 本节课是一节绘画创作课,感觉是看不见的却可以体验。不同的感觉可以用鲜艳或灰暗的色彩,
2.燕子 第二课时教学设计 【课时目标】 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,通过品读对燕子的外形和飞行、停歇时姿态的描述,学会作者仔细观察,抓住特点的方法。 2.体会燕子的可爱
学生唱起来,跳起来。在快乐的学习中感受民族音乐的魅力,培养学生喜爱民族音乐的兴趣。 二、教学目标 1.能认真聆听音乐,自然地、有表情地演唱歌曲。 2.能积极的参与课堂的互动,敢于表现自己。 3.通过活
第一单元提升练习 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、看拼音,写字词。(16分) 1.小妹妹身穿yàn( )丽的fú zhuāng( ),头上戴个róng qiú( ),yáng( )起双bì( )
2022年镇优秀党员事迹材料第1篇 2022年镇优秀党员事迹材料第1篇 男,汉族,11018年10月诞生,大学本科文化,中共党员,现任村党支部书记。2022年6月大学动物科学专业毕业,定向选聘大学生
师:秦老师有两位学生特别喜欢这张图片,还各自将它画成做品了呢!师出示2幅作品! 师:这2幅作品中,你比较喜欢哪一幅呢?能说说为什么吗? 1马路的走势是不一样的,近处的路面大远处的路面小,所以整个马路会有慢慢缩小的感觉! 2两边的树不一样,
1 沁园春·雪 1.下列加点字的注音正确的一项是 ( ) A.惟余(wéi) 素裹(guǒ) 分外(fēn) 沁园春(qìng) B.娇媚(mèi) 折腰(zhé) 莽莽(mǎng)
12、荷花 一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。 3、知道作者是按照“先总述后分述”的方式描写白荷花的各种娇美姿态的。
九、读一读,做一做。(8分) 一 二 三 四 五 ,唱 歌 又 跳 舞。 六 七 八 九 十 ,读 书 长 见 识。 1、用“ ”画出儿歌中的数字。(5分) 2、用“ ”画出读书的作用。(3分) 十、猜一猜,画一画。(7分)
《枣核》 课题 枣核 设计者 王宇博 课时 第二课时 课型 新授 教材分析 《枣核》是一个民间故事,讲述了只有枣核大小的男孩帮助村民 智斗官府、保护财产的故事。民间故事是劳动
《恐龙世界》美术教学设计 课程类型:造型与表现 教学内容与目标 1.显性内容与目标 了解恐龙的相关知识,学习表现不同特点的恐龙及其生括环境,培养学生的造型能力和想像能力。 2.隐性内容与目标 引导
人声鼎( ) 水天想( ) 人( )人( ) 山( )地( ) ( )天卷地 风( )浪吼 二、我能根据句子意思写出词语 1、形容人非常多。 ( ) 2、奇特而又罕见的景象。 ( )
2015_2016八年级地理上册2.2气候基本特征第1课时教案新版商务星球版 气候基本特征(第1课时) 【课型】新授课 【课标要求】运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 【学习目标】 1、 运用中国季风区与非
第一单元 分数乘法 总课时数:12课时 第一课时 分数乘以整数 课型:新课 备课人:韦宏凤 预授课时间:第1周 年 月 日 教学内容:教科书第2---3页例1、例2及练习二的1—5题。 教学目标:
《惠崇春江晚景》教学设计 教学目标: 1. 认识“惠、崇、豚”3个字,正确书写“惠、崇、”2个生字 2. 正确、流利、有感情的朗读古诗,背诵古诗。 3. 结合注释,用自己的话说说古诗的意思,并想象画面。 4