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第2节　电生磁 第一课时　直线电流和通电螺线管的磁场 教学目标 【知识与技能】 (1)知道奥斯特实验，认识通电导线和通电螺线管周围存在磁场，并能用磁感线描述。 (2)会用右手螺旋定则判定直线电流的磁场方向和通电螺线管的磁极。

第一章　第一节　第二课时 一、选择题 根据资料，回答1～3题。 我国四省(区)人口及部分自然资源统计数据 省(区) 城镇人口占总 人口的比重(%) 耕地面积(万公顷) 水资源总量 (亿立方米) 木材总蓄积量

第二课时　磁场和磁感线 教学目标 【知识与技能】 (1)知道磁场的概念、性质和方向。 (2)认识磁感线，能根据磁感线识别磁体极性，能绘制常见磁体的磁感线。 (3)知道地球周围有地磁场，了解地磁两极与地理两极的位置关系。

第4节　电动机 第一课时　磁场对通电导体的作用　电动机 教学目标 【知识与技能】 (1)知道磁场对通电导体有力的作用，其作用力的方向与电流方向和磁场方向有关。 (2)知道矩形通电线圈在磁场中的转动情况。

课 题 蝴蝶的家 设 计 者 教学目标 1、 认识“避、撼、喧”生字，掌握多音字“雀” 2、 正确流利有感情的朗读课文 3、 激发学生对蝴蝶的怜惜之情，激发学生关爱弱小生命的情感 教学重点 激发学生

（小学、初中、高中）舞蹈活动与游戏 单元教学计划第 1 课时教案 教学对象： 年级 班；男生 人；女生 人；执教者： ； 年 月 日 内 容 设 计 技能动作规格：见教材 体能练习：跳绳 重点：踵趾步与跑跳步动作协调

第三章函数的概念与性质 3.2函数的基本性质 3.2.1单调性与最大（小）值 【素养目标】 1．根据一次函数，二次函数了解并理解函数单调性的概念．(数学抽象) 2．会利用函数图象判断一次函数，二次函数的单调性．(直观想象)

第二节　地球自转的地理意义（第1课时） 【学习目标】1.掌握地球自转的方向、周期、速度等一般特点。 2.理解昼夜交替的原因，能绘制晨昏线。 【自主学习】 一、地球的自转 1．定义：地球围绕 自西向东的旋转运动。

学习内容 液体压强(第1课时) 学习目标 1．了解液体内部存在压强； 2．记住液体内部压强的特点； 3．熟记液体压强的计算公式的推导。 学习重点 液体压强的特点及液体压强公式的推导 学习难点 液体压强的计算公式中深度h的确定

第1课时　分米和毫米的认识(教材例1、2P52～53) 一、想一想，填一填。 1．测量大楼的高度一般用(　　　)作单位。 2．右边这根直尺的长大约是1(　　　)，厚大约是1(　　　)；直尺量的这支铅笔长(　　　)毫米。

《表内除法（一）》平均分教学设计 （第1课时） 教学内容：  《2018人教版义务教育教科书数学》二年级下册例1、例2（8－9页）。 内容解析： 本节包括两个例题，例1认识“平均分”，例2学习“平均分”

（小学、初中、高中） 单元教学计划第 1 课时教案 教学对象： 年级 班；男生 人；女生 人；执教者： ； 年 月 日 内 容 设 计 技能动作规格：原地运球时两膝弯曲，两脚左右或前后开立，上体稍前

第八课 我们享有“上帝”的权利 导学案 学习目标： 1、增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者。 2、学会自主地发现问题、分

湖南美术出版社 六年级下册《12、走向明天》教学设计 学习目标要求： 1、能运用所学知识，设计自己的名字，制作母校留名版。 2、能设计毕业留言册，体现同学之间友情的珍贵。 3、留一份纪念给母校，感谢

考试要求　1.了解构成函数的要素，会求简单函数的定义域和值域.2.在实际情景中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数.3.了解简单的分段函数，并能简单应用． 1．函数的概念

课 题 总复习（1） 设 计 者 教学目标 1、 通过总复习，使学生全面回顾并总结所学内容， 2、 初步了解总复习的方法，初步感受复习的作用。 3、 感受学习数学的乐趣，并在活动中进一步争强学习的兴趣。

 （小学、初中、高中） 跑—体验速度 单元教学计划第 1 课时教案 教学对象： 五 年级 班；男生 人；女生 人；执教者： ； 年 月 日 内 容 设 计 技能动作规格：上体正直或稍前倾,两臂前后摆动。大腿积极向前上摆到水平

课题 第一课 生活与算法 日期 课时安排 1课时 课型 新授课 教学目标 1、 通过探讨、解决具体生活问题的方法与步骤，了解算法的概念 2、 通过体验、观摩形象直观的生活实例，学会建立数学模型，了解

第1组知识梳理 一、生字 渲染(xuàn) 襟飘带舞(jīn) 迂回(yū) 蒙古包(měng) 匕首(bǐ)　　 夹道(jiā) 作揖(yī) 　 薄礼(bó) 戈壁滩(gē) 陷入(xiàn) 开凿(záo)

第1组知识梳理 一、生字 鸿鹄(hú) 沧沧凉凉(cāng) 孰(shú) 汝(rǔ) 涔涔(cén) 潸潸(shān) 挪移(nuó) 伶伶俐俐(líng) 徘徊(pái huái) 蒸融(zhēng)