人教部编版八年级下册语文1《社戏》第1课时优质课教学设计
1《 社戏》第1课时优质课教学设计 【教材分析】 《社戏》,鲁迅著短篇小说,选自鲁迅小说集《呐喊》。《社戏》是鲁迅先生的代表作品之一,作于1922年10月,作者少年时代在农村看社戏经久不忘,到了成年
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1《 社戏》第1课时优质课教学设计 【教材分析】 《社戏》,鲁迅著短篇小说,选自鲁迅小说集《呐喊》。《社戏》是鲁迅先生的代表作品之一,作于1922年10月,作者少年时代在农村看社戏经久不忘,到了成年
1分数乘法 【单元目标】 1.使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,能够应用分数乘整数的计算法则,比较熟练地进行计算。 2.使学生掌握分数乘分数,应该先约分再乘,这样使计算简单,并掌握怎样先约分。
3 分类与整理 第1课时 分类与整理(1) 教学内容:教材第27页例1及相关题目。 教学目标: 1.引导学生根据给定的标准进行分类,掌握分类的方法,初步感知分类的意义。 2.经历简单的数据统计和整理
教学 内容 1.《草原》教案 第1课时 第(1)课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.正确读写8个生字,理解“绿毯、惊叹、回味”等词语。 2.正确朗读课文,理清文章结构。 3.品味课文美景,背诵课文第一自然段。
《万以上数的认识》 教学内容:青岛版小学数学四年级上册第2页 信息窗1第1课时 教学目标: 1. 结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿等,了解十进制计数法。 2. 经历运用万以上的数表示事物的过程,感受大数的意义,发展数感。
1. 我们的好朋友 教学目标: 1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性。 2.知道人与人之间存在一定的差异性,学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 3.学会恰当地表达自己
Unit1 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社(一起点)二年级上册Unit1 My Family 【课 时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇:father
一 长方体和正方体 1 长方体和正方体的认识(1) ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第1~2页的例1、例2、“练一练”及练习一第1~4题。 ●教学目标 1.使学生通过观察、操作等活
4.约分 第1课时 最大公因数(1) 教学内容:教材第60~61页例1、例2及练习十五相关题目。 教学目标:1.理解公因数和最大公因数的意义,知道因数、公因数和最大公因数的区别和联系。 2.掌握求两
现实背景,改变呈现方式,让学生在充分参与解决问题的过程中学会合作、学会表达、学会交流、学会应用。 1.构建生活化的数学课堂教学。本课在设计时引用飞船的有关内容引出比的载体,使学生初步感受到比的意义和作
1. 我们的好朋友 教学目标: 1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性。 2.知道人与人之间存在一定的差异性,学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 3.学会恰当地表达自己
«比的意义»教学设计 题 目 «比的意义» 版 本 小学数学人教版 年级及上下册 六年级上册 授课人 教学目标 1、理解比的意义,学会比的读法和写法,认识比的各部分名称。 2、掌握求比值的方法,会正确求比值。 3、理解比和除法、分数的关系。
4 分数的意义和性质 1.分数的意义 第1课时 分数的产生和意义 教学内容:教材第45~46页及练习十一相关题目。 教学目标:1.通过操作、观察、比较、概括等活动,经历主动探究分数意义的过程,理解“
第1单元 数据收集整理 第2课时 数据收集整理(2) 【教学内容】 教材第3页和“做一做”,练习一的第3、4题。 【教学目标】 知识与技能:了解统计数据的方法; 过程与方法:能根据统计表回答一些简单的问题;
第2课时 除数是整数的小数除法(2) 课题 除数是整数的小数除法(2) 课型 新授课 设计说明 为了更好地落实教学目标,在本节课的教学中,我将采取以下策略: 1.迁移转化的策略。 利用迁移,让学生明
课题 第5课时 速度、时间和路程 教材与 学情分析 学生在已有的生活实践中,经历过路程、时间与速度,能模糊地感觉到它们之间可能存在一定的关系,这些知识、能力及经验为学生掌握本节课的教学内容奠定了基础
课题 第3课时 积的变化规律 教材与 学情分析 本节课要重视引导学生探究运算中的规律,并作一定的归纳与总结。利用乘法运算,培养学生的推理能力特别是合情推理能力,是本课教学的重要任务。教学中,应鼓励、
第5课时 解方程(3) 课题 解方程(3) 课型 新授课 设计说明 依据《数学课程标准》的要求,从小学起就引入了等式的性质,并以此为基础导出解方程的方法。这就较为彻底地避免了同一内容可以用两种思路,
第1单元 长度单位 第2课时 认识米 用米量 【学习内容】:课本第4页。 【学习目标】: 1. 初步认识长度单位米,初步建立1米的长度概念; 2.根据1厘米和1米的实际长度,知道1米=100厘米;
第3课时 税率 一、判断题。 1.税率是永远不变的。 ( ) 2.各种收入与应纳税额的比率叫税率。 ( ) 3.纳税只有我国才有,其他国家没有。 ( ) 4.营业额是300万元的饭店,如果按营业额的