第21课 陈涉世家ppt课件
21 陈涉世家 2. 学习目标 1.积累文言词汇。 2.理解课文的基本内容。 3.了解陈涉起义的原因、经过及其历史必然性。 4.通过对话分析人物的形象,学习本文成功塑造人物形象的写法。 3. 一、新课导入
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21 陈涉世家 2. 学习目标 1.积累文言词汇。 2.理解课文的基本内容。 3.了解陈涉起义的原因、经过及其历史必然性。 4.通过对话分析人物的形象,学习本文成功塑造人物形象的写法。 3. 一、新课导入
Br-的电子式: D.Ar的结构示意图: CC 23. 第三节 化学键第一章 物质结构 元素周期律第2课时 共价键 24. 1.知识与能力掌握共价键的概念。 了解极性键和非极性键的概念 。 掌握共价键的形成过程和形成条件。
录一、鲁能简介三、鲁能置业发展规划战略二、鲁能置业简介四、鲁能地产产品体系六、鲁能地产的盈利模式五、海南项目价值分析 3. 一、鲁能简介(一)、鲁能集团简介(二)、鲁能荣誉(四)、鲁能旗下公司(三)、鲁能集团涉及产
1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时秋 天1 2. 1.能正确、流利地朗读课文。(重点) 2.了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节,培养观察大自然的兴趣,激发热爱大自然的情感。(难点)学习目标
1. 麦肯锡解决问题的基本方法–“七步法”第一步 陈述问题第二步 分解议题 (树图)第三步 消除非关键议题 (漏斗法)第四步 制定详细的工作计划第五步 进行关键分析第六步 综合结果并建立有结构的结论第七步
友”的目的。 5、挽回影响。当企业形象受到损害时,需要运用多种手段加以纠正,举办公关专题活动不失为方法之一,通过巧妙的设计和有效的工作,改善公众原有的印象,使受到损害的企业形象得以恢复。 常见的公
15. 渲xuàn书写指导:左窄右宽,最后一笔横要长。结构:左右音序:X 部首:氵造句:渲染是一种绘画方法。组词:渲染 16. 勒lè 书写指导:左右等宽,右半部分要短。结构:左右组词:勾勒 勒石造句:老师用画笔勾勒出这幅画的轮廓。音序:L
需要与需要的满足是谈判的共同基础,成功的谈判是双方利益都能获得相对满足,应是“双赢”的结果。 4. 二、公共关系谈判的基本原则 (一)平等互利原则 (二)开诚布公原则 (三)沉着冷静原则 (四)求同存异原则
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导线测量 §9-3 施工控制测量简介 (建筑基线与方格控制) 2. §9-1 控制测量概述一.基本术语 测量工作的基本原则之一——“先控制,后碎部”。 从程序来看,先建立控制网,然后再根据控制网进行碎部(又称细部)测量或测设。
品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测1草 原第二课时 2. 1.学习作者抒发感情的方法,体会课文情景交融的写作特点。 (难点) 2.有感情地朗读课文,背诵第2自然段。学习目标 3. 通过上一节课的学习,我们已经初步理解了
1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测白 杨3第 二 课时 2. 1.能抓住课文重点词语,体会课文所要表达的深刻含义。 2.学习课文借物喻人的表现方法,体会白杨的特点和爸爸的心愿。(难点)学习目标 3
1. 第8课时 循环小数R·五年级上册三、小数除法 2. 王鹏400m只跑了75秒!平均每秒跑多少米呢?你能列出算式吗?400÷75= 3. 400÷75=754 0 053 7 52 5 2 2 5
要选择危机迹象监测的有效手段。一般地说,危机迹象监测指标体系及其测量工具就是危机迹象监测过程必不可少的基本手段,而像电子计算机以及其他的现代化手段则是进行危机迹象监测的重要辅助手段。 7. 2、危机迹象诊断。是指根据危机迹象识别的结果
1. 第2章 解析函数2.1 复变函数的导数与微分 1 2. 1、 复变函数的导数 定义1 设函数 在包含 的某区域 内有定义,当变量 在点 处取得增量 时,相应地,函数 取得增量 若极限 (或 )
文献查阅 皮试时应选择正确的皮试液配制方法,把握好皮试液浓度,由于高浓度皮试液中的蛋白质胶体渗透压高,可吸收患者组织液内的水分进入皮丘内,影响皮试结果一。传统皮试液配制方法的假阳性率高达61%~75%,注后会给患者带来不必要的痛苦
小朋友,你喜欢秋天吗?秋天不仅是个美丽的季节,还是一个收获的季节。秋天到了,我们的周围发生了哪些变化呢? 2. 第 一 课时秋 天1初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.会认“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、
1. 1红外光谱分析第一节 概 述 分子的振动能量比转动能量大,当发生振动能级跃迁时,不可避免地伴随有转动能级的跃迁,所以无法测量纯粹的振动光谱,而只能得到 分子的振动-转动光谱,这种光谱称为红外吸收光谱。
1. 第八章 股东利益分析 普通股每股收益 其他与股东利益直接相关的财务比率 2. 普通股每股收益一般地,普通股每股收益可按下式计算: (净收益 — 优先股股利)/ 流通在外的普通股加权平均股数 之所
1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时 影 子5 2. 1.正确、流利地朗读课文。(重点) 2.学会识别“前、后、左、右”四个方位。(难点)学习目标 3. 通过上一节课的学习,我们已经初步