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【教学目标]】知识与技能：说出两极地区的地理位置、范围和特殊的自然环境特征，理解开展极地地区科学考察和环境保护的重要性；通过活动，学会以极点为中心在地图上辨别方向，并能根据资料比较两极自然环境的差异，培养学生的对比分析能力、信息处理能力和语言表达能力。

理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。

第3节 物体的浮沉条件及应用 第1课时　物体的浮沉条件 1．知道物体的浮沉条件，了解轮船是怎样浮在水面上的。 2．了解浮沉的各种现象，规范描述各种浮沉状态的语言。 3．理解物体的浮沉条件是二力平衡知

∥CA，DF∥BA． 如果AD平分∠BAC，求证：四边形AEDF是菱形 Ａ Ｆ Ｃ Ｄ Ｂ Ｅ （第3题图） 设计意图：完成对目标一的评价，并在解答过程中进一步发展学生的推理能力。 本文档由香当网(https://www

人教版高中物理选修三 第4章 第2节 光电效应 提升 一、单项选择题（共3小题；共12分） 1. 如图所示，在研究光电效应的实验中，发现用一定频率的 A 单色光照射光电管时，电流表指针会发生偏转，而用另一频率的

设计意图：学生能从以上三个方面对本节课进行总结、反思，能起到巩固所学知 六、布置作业 必做题：课本p27知识技能第3题，第4题，第8题； 图11 选做题：如图11，在四边形ABCD中，AD∥BC，E为BC的中点，BC＝2A

教材还适当地安排了多种活动，以体验和应用质量单位。如教材第46页第4题，让学生先估一估，再实际称一称，并将估计结果和称量结果进行比较，使学生进一步感知质量单位。 第1课时　有多重 课时目标导航 教学导航 一、教学内容

评价。 1、（2014•珠海，第2题3分）边长为3cm的菱形的周长是（　　） 　 A． 6cm B． 9cm C． 12cm D． 15cm 2、（2014•浙江宁波，第6题4分）菱形的两条对角线长分别是6和8，则此菱形的边长是（

立法院第6屆第3會期衛生環境及社會福利、預算及決算委員會第1次聯席會議紀錄 時　　間　中華民國95年3月20日〔星期一〕上午9時至10時 地　　點　本院群賢樓801會議室 主　　席　徐委員少萍 主席

教学重难点 【重点】 交流发电机的工作原理。 教学过程 知识点　交流发电机 【自主学习】 阅读教材第22～25页的有关内容，完成下列填空： 1． 大小和方向都发生周期性变化 的电流叫交流电，如手摇发电机产生的电流就是交流电；

人教版七上生物 第3单元 第2章 第3节 开花和结果 一、单项选择题（共6小题；共12分） 1. 桃花中最主要的结构是   A. 花瓣 B. 花萼 C. 花托 D. 雌蕊和雄蕊 2. 在豌豆荚中有很

1．下列关于硫及其化合物的说法正确的是(　　)A．单质硫易溶于CS2，实验室常用CS2清洗粘有硫单质的试管B．二氧化硫使酸性高锰酸钾溶液褪色，体现了其漂白性C．浓硫酸具有吸水性，可用于干燥HCl、NH3、Cl2等气体D．常温下将铜片插入浓硫酸时无明显现象，说明浓硫酸可使铜钝化

人教版七上生物 第2单元 第2章 第1节 细胞通过分裂产生新细胞 基础 一、单项选择题（共7小题；共14分） 1. 青蛙是农田害虫的天敌，其捕食能力最强的时期是   A. 受精卵 B. 蝌蚪 C. 幼蛙

科学（浙教版）八年级下册第2章第3节原子结构的模型第1课时教案 【教学目标】 1.了解原子的构成； 2.了解原子结构模型的具体内容，在历史上的发展过程，体验建立模型的思想； 3.了解卢瑟福实验现象和建立猜想的过程。

人教版高中物理必修一 第3章 第4节第1课时 力的合成 一、单项选择题（共5小题；共20分） 1. F1 、 F2 、 F3 是作用于同一物体上的三个共点力，已知 F1>F2>F3，下列矢量图中这三个力的合力最大的是

人教版七上生物 第2单元 第2章 第4节 单细胞生物 基础 一、单项选择题（共8小题；共16分） 1. 能进行光合作用的单细胞生物是   A. 酵母菌 B. 眼虫 C. 草履虫 D. 变形虫 2.

当好“四员”服务群众，切实履行代表职责——X第X届人大代表履职能力培训班第X期第X组发言材料   尊敬的X主任、各位副主任、各位委员、各位代表： 我叫X，来自XXX，现任X书记兼XX主任。作为一名X

第二单元单元教学总览【教材分析】1.单元主题：本单元是识字单元，以 4 个识字主题“场景”“树木”“动物”“农事”串联起来，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。这些课文内容贴近儿童生活，大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美。2.单元重点：（1）本单元的学习重点之一：教学重点放在识字写字上，重在引导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表

 第7章 环境管理与环境监测计划 7.1 环境管理计划 7.1.1 实施机构 本项目在施工期及运营期的环境管理体系可分为管理机构与监督机构，见图7.1-1、图7.1-2。 吉安市交通局 吉福公路建设经营管理所

第1周Math周周清