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1. 认识线段苏教版二年级数学上册 2. 把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。 3. 端点端点线段 4. 1•下面哪些是线段？是线段的在（ ）里画“√”。（ ）（ ）（ ）（ ）√√ 5. 生活中哪些物体上能找到线段？

1. 认识线段苏教版二年级数学 安宜小学 龚蕾 2. 弯直森林运动会 3. 说说线段是长什么样子的？线段是直的，有两个端点。线段是什么样子的？ 4. 判断下面哪些是线段。√√××× 5. 找一找周围物体哪里有线段？

1. 第二课时我 是 独 特 的 道德与法治部编版 三年级下 2. 故事会一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。 “数学精通吗?” 父亲的朋友问他。 青年羞涩地摇头。

第2课时 成数 一、选择题。 1.七成五写成百分数为( )。 A．7．5％ B．75％ C．750％ D．0．75％ 2.去年蔬菜产量10000吨，今年产量15000吨，今年比去年增加( )。 A．五成

第4课时 利率 一、李叔叔于2017年1月1日在银行存了活期储蓄1000元，如果每月的利率是0.165％，存款三个月后，可得到利息多少元?本金和利息一共多少元? 二、叔叔今年存入银行10万元，定期二年，年利率1

1. 第1课时 比的意义 2. 【学习目标】1.在具体情境中理解比的意义，掌握比的读、 写及其各部分的名称。 2.经历探索比与分数、除法关系的过程，明确 分数、除法和比三者之间的联系和区别。掌 握求比值和比的未知项的方法。

1. 第一课时我是独特的 道德与法治部编版 三年级下 2. 小绿狼的故事从前有一只长着青苹果绿色毛皮的小绿狼。一天，小绿狼来到了一片森林，那里有一群灰色的小狼正在兴高采烈的踢足球，小绿狼也很喜欢足球，

2　吨的认识 课时目标导航 教学内容 吨的认识。(教材第22页例2) 教学目标 1．使学生认识质量单位吨。 2．使学生知道1吨＝1000千克，能够运用吨和千克之间的进率进行简单的换算。 3．使学生认

1. 第1课时　线的认识 认识线段、射线和直线 2. 1234567提示：点击 进入习题 3. 知识点 1认识线段、射线和直线1．认一认，填一填。 (1) 这是(　　　)，有(　　)个端点，有一定的(

1. 第 1 课 时 认识角角的初步认识3 2. 创设情境今天我们一起来初步认识角。你在图中能找到哪些角？ 3. 1这些物品中都有角。新知探究 4. 一个角有几个顶点？有几条边？新知探究 5. 顶点边

第6单元 11～20各数的认识 第3课时 10加几、十几加几及相应的减法 【教学内容】：教材P78 【教学目标】： 1.通过实际操作巩固11～20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。 2.运用

1. 第 3 课 时 认识钟表总复习9 2. 钟面上有什么？小试牛刀 3. 钟面上有两根针，一根长、一根短。有12个数字，它们把钟面上均匀地分成12个大格。它们分别表示什 么呢？实战准备 4. 分针:

科学（浙教版）八年级下册第2章第3节原子结构的模型第1课时教案 【教学目标】 1.了解原子的构成； 2.了解原子结构模型的具体内容，在历史上的发展过程，体验建立模型的思想； 3.了解卢瑟福实验现象和建立猜想的过程。

人教版高中物理必修一 第3章 第4节第1课时 力的合成 一、单项选择题（共5小题；共20分） 1. F1 、 F2 、 F3 是作用于同一物体上的三个共点力，已知 F1>F2>F3，下列矢量图中这三个力的合力最大的是

第三课时　依据化学方程式进行计算 教学目标 【知识与技能】 学会利用化学方程式进行简单计算，掌握计算的格式和步骤。 【过程与方法】 培养学生按照化学特点思考的良好习惯和熟练的计算能力。 【情感态度与价值观】

第7单元 认识钟表 第1课时 认识钟表 【教学内容】：教材P84、P85及练习十九第1-3题 【教学目标】： 1.使学生学会看钟表上的整时。 2.培养学生遵守时间珍惜时间的良好生活、学习习惯。 【教具准备】：

第6单元 11～20各数的认识 第1课时 11～20各数的认识 【教学内容】：教材P73、P74及练习十七第1-6题 【教学目标】： 1.会准确地读出和数出11～20各数，掌握20以内数的顺序及大小。

1. 第3课时　周长的认识 2. 教材习题1．下面各图中，那些是封闭图形?描出封闭图形的边线。 （选题源于教材P84第1题）第1、2、3、5 个是封闭图形；描边线略。 3. 2．下面每组图形的周长一样吗？你是怎么想的？（1）一样。

线段、直线、射线和角 一、教学内容： 线段、直线、射线和角P38—P39 二、教学目标： 1、使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。

《比较线段的长短》教学设计 一、教材分析 本节课是北师大版教材七年级上册第四章的第二节，是平面图形的重要的基础知识。学生在第一章了解了棱柱等几何图形，了解了构成这些几何图形的基本元素是点、线、面。在