四年级下册数学教案-2.1用字母表示数|冀教版 (2)
用字母表示数 教学目标: 1、借助生活中的实例,体会用字母表示数的必要性和重要性。在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。: 2、在探索现实数量关系的过程中,体验用字母表示数的简明性。培养学生
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用字母表示数 教学目标: 1、借助生活中的实例,体会用字母表示数的必要性和重要性。在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。: 2、在探索现实数量关系的过程中,体验用字母表示数的简明性。培养学生
《字母表示数》教学设计 教学内容: 本节课是西南师大版数学五年级下册,第四单元的第一课时《字母表示数》。 教材分析:用字母表示数是学习代数知识的启蒙,也是最重要的环节。因此,让学生理解用字母表示数是学
用字母表示数 教学目标: 1、 理解并学会用字母表示数。 2、 培养学生的数感,初步建立代数思想。 3、 数学与生活的联系,增添学习学习的乐趣。 教学重、难点 重点:学会用字母表示数。 难点:理解含
教学内容:用字母表示数 教时:1 日期: 一、教学目标:. 1、初步认识用字母表示数的意义和作用,能够用字母表示学过的运算定律与计算公式。 2、初步体会在具体的情境中用含有字母的式子表示数量或数量关系。
《用字母表示数》教案 教学目标: 结合具体情境,会用字母表示数和数量关系。经历探索用字母表示数及数量关系并会代入数值求值,发展抽象概括能力。 教学重点: 感悟用字母表示数的意义,理解和掌握用字母表示数的方法。
苏教版数学五年级上册第八单元用字母表示数同步练习(1) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
用字母表示数(一) 教学内容:九年制义务教育课本数学五年级第九册 用字母表示数 教学目标 1、 初步感知用字母表示数的意义和作用。 2、 能够用字母表示学过的运算定律与计算公式。 3、知道字母与字母、
小学数学人教版五年级上册5.1用字母表示数(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
用字母表示数 教师: 教学目标:1、结合具体的情景,理解用字母表示数的意义,初步感受用字母表示数的优越性。 2、初步掌握用字母表示数的方法,会用含有字母的式子表示数量,并掌握含有字母的乘法算式的书写规则。
《用字母表示数》教学设计 教学内容 西师版小学数学五年级上册教科书73-74页的例1和例2。 教学目标 理解用含有字母的式子表示数量及数量关系,并会熟练地根据数量关系用含有字母的式子来表示。 教学重点
用字母表示数 【教学内容】教科书第73~74页的例1、例2及课堂活动。 【教学目标】 1.在具体情境中理解用字母表示数的意义,初步掌握用字母表示数的方法,会用含有字母的式子表示数量,并掌握含有字母的乘法算式的书写规则。
用字母表示数 教学内容:上海市九年义务教育课本数学五年级第一学期P41~42 教学目标: 1、 在实践中,初步感知用字母表示数的意义和作用,能够用含有字母的式子表示学过的运算定律和计算公式。 2、
苏教版数学五年级上册第八单元用字母表示数同步练习(2) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
用字母表示数 一、教学内容: 西师大版小学数学5年级下册《用字母表示数》。 二、教学目标: 1、知识技能目标:借助生活中的实例,体会用字母表示数的必要性和重要性。在具体的情境中能利用字母表示数进行表
小学数学人教版五年级上册5.1用字母表示数B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
小学数学人教版五年级上册5.1用字母表示数(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
第五单元第1课时 用字母表示数(1) 编制: 审核: 班级: 姓名: 学习目标1.通过具体情境,经历探究用字母表示数的过程,掌握用字母表示数、用含有字母的式子表示数量关系和用字母表示计算公式的
1 函数的概念及其表示 考试要求 1.了解构成函数的要素,会求简单函数的定义域和值域.2.在实际情景中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数.3.了解简单的分段函数,并能简单应用.
第3节 物体的浮沉条件及应用 第2课时 物体的浮沉条件的应用 1.能应用浮沉条件解释简单的物理现象。 2.知道密度计、潜艇、气象探测气球的原理。 认识浮力知识在生产、生活中的应用价值。 1.通过对轮
第2课时 用字母表示数量关系和公式(一) 教学目标: 1、知识与技能:通过具体情境,自主探索,学会用字母表示数,并能运用所学知识解决实际问题。 2、过程与方法:经历自主学习,合作探究,参与知识形成过