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 告别陋 丰富校园文化

告别陋 丰富校园文化   尊敬的各位评委,大家好!   我叫李凯,来自***班.   我演讲的题目是“告别陋,丰富校园文化.“   最近,报纸上频频报导武汉科大“食堂浪费“现象,已愈演愈烈,以此为镜

2012-03-05    417    0
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 讲稿:“式”语言的形成原因和力量来源

 “式”语言的形成原因和力量来源 一、人生阅历涵养人格底蕴,语言之“亲”来源于广大群众的力量 “天大地大,人民最大”,这是习近平总书记最为鲜明的标志性情怀之一。他的语言生长于人民群众之中,吸收了百

2023-10-24    183    0
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 酒企业文化建设

酒企业文化建设  科学引领发展 改革促进创新  奋斗成就未来 酒企业文化建设 酒公司建厂至今,从企业建厂初的缓慢经营,到改革开放推动酒一跃成为国家二级企业,再到由于种种原因致使酒风雨飘摇,

2015-01-03    521    0
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 科技小论文:台球室手套被细菌污染情况的调查

台球室手套被细菌污染情况的调查 一、调查起因和目的 在小学时,我看到体育老师的手指甲很奇怪,曾问他为什么。他说是因为在健身房锻炼时戴了那里的手套后,感染了细菌而生了灰指甲。这事在我的记忆中留下很深的

2009-03-29    17655    0
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 细菌耐药监测及预警机制

细菌耐药监测及预警机制 按照《抗菌药物临床应用指导原则》要求,加强临床微生物检测与细菌耐药监测工作,并建立细菌耐药预警机制。 (一)对接受抗菌药物治疗者,微生物检验样本送检率不得低于30%。 (二)

2020-12-07    1285    0
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 细菌培养人员岗位职责

细菌培养人员岗位职责   1.上岗人员应具有无菌试验的专业知识,能严格遵守无菌操作规程。   2.负责对血液及其成分制品、原辅材料、一次性注射器的细菌培养。   3.负责对生产部门的洁净环境、工艺卫生及人员手指的消毒灭菌效果的质量检测。

2013-01-17    630    0
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 用短信传播愚人节细菌

用短信传播愚人节细菌吧   狼来了猪窝里乱成一团,猪妈妈安排:大猪去堵门!二猪去堵窗!当看到小猪时,猪妈来火了,大叫:老三,不要看短信啦!!你肉多,出去把狼引开。愚人节快乐!   天气预报:今天夜间

2014-04-11    445    0
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 遗传是决定身高的最终因素么?

增高治疗。   遗传是决定身高的最终因素么?   研究发现,除了父母的基因,父母的生活经历也可能影响孩子的基因构成。饮食、压力等环境因素都可能产生生物结果,在不改变基因序列的情况下遗传给后代。但事实上

2014-08-19    7482    0
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 生物高考遗传学试题汇编

2010届高考一轮复习精品题库五:遗传的基本规律与伴性遗传 第一部分 五年高考题荟萃 2009年高考题 一、选择题 1.(09全国卷Ⅰ,5)已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性独立遗传。用纯合德抗病无芒

2012-10-05    693    0
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 遗传历年高考题

《遗传.变异和进化》历年高考题 1999年广东 1.已知一段双链DNA分子中,鸟嘌呤所占比例为20%,由该段DNA转录出来的RNA,其胞嘧啶的比例是 A.10%         B.20%        

2015-03-24    704    0
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 DNA是主要遗传物质导学案

第一节 DNA是主要的遗传物质 【学习目标】(1)知道肺炎双球菌转化实验和“同位素标记法”是研究噬菌体侵染细菌所采用的方法,也是目前自然科学研究的主要方法。(2)分析证明DNA是主要的遗传物质的实验思路。

2021-11-23    603    0
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 遗传算法在试题组卷中的应用

遗传算法在试题组卷中的应用 遗传算法在试题组卷中的应用 燕山大学研究生部 刘彬 金涛 李阳明 卢纪生 摘要: 本文运用遗传算法的全局寻优对考试中的自动化组卷进行了研究,并得到了一个解决适合考方要求的试题模型的好的算法。

2012-10-24    639    0
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 高一生物人教版必修二第五章3节人类遗传病学案

遗传系谱图中性状遗传方式的判断 一、 教学目标 1、 知识与技能 学会遗传系谱图中的性状遗传方式的判定; 2、过程与方法 通过对典型例题的分析,使学生能掌握和理解遗传系谱图中性状遗传方式的判断。 3、情感、态度与价值观

2021-04-29    393    0
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 高一生物人教版必修二第三章1节DNA是主要的遗传物质教案

1节 DNA是主要的遗传物质 教学目标 一、知识与技能 掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理,以及从实验中得出的结论(DNA是遗传物质)。 二、过程与方法 通过重演科学家发现DNA是主要

2021-05-02    325    0
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 高一生物人教版必修二第三章1节DNA是主要的遗传物质学案

第一节 “DNA是主要的遗传物质”教学设计 一、 教学对象分析 通过有丝分裂、减数分裂和孟德尔豌豆实验等遗传基础知识的学习和日常科技的接触,学生早已接受了“染色体与遗传有关”的观点,但有几点困惑,如

2021-04-29    468    0
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 高一生物人教版必修二第二章3节伴性遗传导学案

第二章第三节伴性遗传 生物学科导学稿 一、课题:伴性遗传(人教版必修二2章3节) 二、学习目标: 1、概述伴性遗传的特点。(理解水平) 2、运用资料分析的方法,总结人类红绿色盲症的遗传规律。(独立操作水平)

2021-05-02    290    0
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 高一生物人教版必修二第二章3节伴性遗传学案

第三节 伴性遗传----红绿色盲 教学重点 1、人类红绿色盲的遗传方式 2、红绿色盲的婚配方式 3、红绿色盲的遗传规律及特点 教学难点 1. 人类红绿色盲的婚配方式 2. 红绿色盲的遗传规律及特点 教

2021-04-29    361    0
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 高一生物人教版必修二第三章1节DNA是主要的遗传物质教案(1)

“DNA是主要的遗传物质”课堂教学设计 课题 1节 DNA是主要的遗传物质 课型 新授课 章节 3章《基因的本质》1节 年级班级 高一 教材 分析 《DNA是主要的遗传物质》隶属于生物2《遗传与进化》模

2021-05-02    345    0
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 高一生物人教版必修二第三章1节DNA是主要的遗传物质学案

DNA是主要的遗传物质 教案 一、教学目标  1、知识与技能: (1)复习DNA是主要的遗传物质的实验设计思路; (2)理解DNA是主要的遗传物质。  2、过程与方法: (1)领悟科学研究的过程和方法,培养学生的实验探究能力;

2021-04-29    571    0
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 高一生物人教版必修二第三章1节DNA是主要的遗传物质教案

 DNA是主要的遗传物质 一、导入 讲述:通过对细胞增殖内容的学习,我们已经认识到染色体在生物的遗传过程中起重要作用。 提问:染色体的主要成分有哪些?你认为哪种物质可能是遗传物质? 继续追问:为什么你认为DNA更可能是遗传物质?

2021-05-07    554    0
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