西师大版六年级数学上册课件-第1单元 分数乘法(共163张ppt)
分母不变。在计算分数乘整数时,先约分化简,再利用法则相乘,可以使计算简便。分数乘整数 23. P5 练习一 第1、2、6题;课后作业1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。分数乘整数 24. 谢谢同学们的合作
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分母不变。在计算分数乘整数时,先约分化简,再利用法则相乘,可以使计算简便。分数乘整数 23. P5 练习一 第1、2、6题;课后作业1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。分数乘整数 24. 谢谢同学们的合作
而“-”不可以省略不写)。特别注意,0既不是正数,也不是负数。负数的初步认识 20. P5 练习一 第1、2、6题;课后作业1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。负数的初步认识 21. 谢谢同学们的合作
重庆开往宜昌。练习十二 55. 7.(1)他们每天共投____份,x天共投_____份。 (2)用第(1)题中的式子,计算他们30天的总投报数。135135x135x=135×30=4050(份)我每
1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 语文园地一1第2课时 3. 1.理解“繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙”等词语的意思,并能在写作中加以运用。 (重点) 2.熟读写景的句子,并会仿写。(重点)
语。 2.有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以感受到“白鹭是一首精巧的诗”。(重点) 3.想象课文第6~8自然段描绘的三幅优美的图画,感受白鹭的美,体会作者对白鹭的喜爱与赞美之情。(重点) 4.背诵课
16.1 二根次式第十六章 二次根式导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第2课时 二次根式的性质 2. 学习目标1.经历二次根式的性质的发现过程,体验归纳、猜想 的思想方法.(重点)
2 二根次式的乘除第十六章 二次根式导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第2课时 二次根式的除法 2. 学习目标1.了解二次根式的除法法则.(重点) 2.会运用除法法则及商的算术平方根进行简单运算
3 二根次式的加减第十六章 二次根式导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第1课时 二次根式的加减 2. 学习目标1.了解二次根式的加、减运算法则.(重点) 2.会用二次根式的加、减运算法则进行简单的运算
1. 第1章 电子商务与网络零售概述1.1 电子商务简介 2. 1.1 电子商务简介1.2 网络零售概论本章大纲 3. 前言1.1.1 什么是电子商务1.1.2 电子商务的特点和运用1.1
1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 语文园地四1第2课时 3. 1.掌握用动物概括人类特点的词语。 (重点) 2.了解冒号在句子中的作用。(重点) 3.学会恰当地使用语气词。(重点)
1. 21 文言文二则 2. 21.文言文二则第2课时统编版语文六年级(上) 3. 1.积累文中重点文言字词;反复朗读,培养文言文朗读语感。 (重点) 2.根据课文注释和工具书理解词句意思,疏通文意。
1. 2、学会沟通交流 (第1课时)人教部编版五年级上册道德与法治www.163wenku.comm第一单元 面对成长中的新问题www.163wenku.comwww.163wenku.comwww.163wenku
学习目标 1.知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感,承载着中华民族的传统文化。 2.了解汉字对世界文化产生的影响,懂得珍视祖国的传统文化。 3. 【仁】字解析 4. 【仁】 字体现中华传统美德。 5. 【友】字解析
1. 第 2 课时 三位数加三位数(2)万以内的加法和减法(二)--加法4 2. 238+91=329先估一估,再笔算下列各题。相同数位对齐,从个位加起。哪一位上的数相加满十,向前一位进1。复习导入6
10纸的发明2019新部编本人教版三年级下册语文 2. 第一课时 3. 纸猜谜: 生得轻巧白净, 中国创造发明。 传播文化知识, 深受人类欢迎。 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 蔡伦蔡伦,字敬仲
在上古的朝代中文化程度最高,影响也最大,在中国历史上留下了不可磨灭的一页。夏朝从一开始就以中央大国自居,因此,“夏”就有了“中国”的意思,“夏人”也就成了“中国之人”。后来,人们把文化高的地区称为“夏
藏文维吾尔文哈萨克文朝鲜文彝文壮文 4. 你能写出来吗? 5. 甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600多年的历史。 商代统治 者迷信鬼神,其行事以前往往用龟甲兽骨占卜 吉凶,以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应
1. 第 2 课时 三位数减三位数(2)万以内的加法和减法(二)--减法4 2. 463-158 321-78 728-445复习导入=305 4 6 3 - 1 5 8 3 0 5 =243 3 2
1. 第15招 行程问题关系式的应用 2. 甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相向开出,甲车每小时行56千米,乙车每小时行48千米。两车在距中点32千米处相遇。A、B两地相距多少千米?甲车比乙车多行了32
17.1 勾股定理第十七章 勾股定理导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第3课时 利用勾股定理作图或计算 2. 学习目标1. 会运用勾股定理确定数轴上表示实数的点及解决 网格问题