北师大版数学二年级下册第3章第4节比一比同步检测
北师大版数学二年级下册第3章第4节比一比同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
2020-10-12
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P4 P3 六年级下册数学教案-第四单元3．比例的应用第3课时 比例尺（3） 人教版
第3课时 比例尺（3） 教学内容：教材第55页例3及练习十相关题目。 教学目标： 1.进一步理解比例尺的含义。 2.能熟练地求图上距离和实际距离，并综合运用比例尺的有关知识解决实际问题。 3.经历应用知识的过程，体验数学知识的应用价值。
2020-04-07
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P2 第21课《蝉》教案
蝉 教学目标： 1、品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格； 2、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法； 3、体悟生命的意义,树立积极认真对待生命的态度。 课时：1课时 教学步骤 一、导入
2022-08-03
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P7 博客报（第32期）
博客报（第32期） 深入学习实践科学发展观活动专栏 我镇举行深入学习实践科学发展观主题讲座 9月21日，我镇深入学习实践科学发展观主题讲座在镇四楼会议室举行，镇机关全体干部，企事业单位
2012-05-05
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P6 2016-2017学年高中（中图版）地理必修3检测：第3章 地理信息技术的应用 第3节 Word版含解析
进行图层和属性运算，产生新的图层和属性的过程。下图中甲、乙分别为同一地区两种要素分布图。据此判断1～2题。 1．若将甲、乙两图层进行叠加，得到的新图是( ) 2．若甲、乙分别为城市交通网和地租等值线
2020-02-11
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P3 人教版二年级数学上册教案 二 100以内的加法和减法（二） 3.连加、连减和加减混合 第2课时
第二课时 教学内容 加减混合。(教材第28页) 教学目标 1.结合具体情境,经历探索加减混合运算的计算方法的过程。 2.掌握100以内的加减混合运算的计算方法,并能正确计算。 3.在解决简单问题的过程中
2021-12-25
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P10 2014版高中物理《复习方略》：课时提升作业（三十三） 选修3-4第十一章 第2讲机械波的形成和传播 波的图像（教科版）
关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业（三十三） (40分钟 100分) 一、选择题(本大题共9小题,每小题7分,共63分。多选题已在题号后标出,选不全得4分) 1.(2013·百色模拟)振源A带动细绳上各点上下做简谐运动
2012-04-19
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P3 人教版二年级数学上册教案 二 100以内的加法和减法（二） 3.连加、连减和加减混合 第5课时
第五课时 教学内容 整理和复习、练习七。(教材第35~37页) 教学目标 1.通过整理和复习,弄清楚本单元都学习了哪些知识,牢固理解和掌握这些知识。 2.培养学生简单的整理、归纳能力,体验与同伴相互交流学习的乐趣。
2021-12-25
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P3 五年级下册数学教案-第三单元３.长方体和正方体的体积第6课时 不规则物体体积的测量 人教版
第6课时 不规则物体体积的测量 教学内容：教材第39页例6及练习九相关题目。 教学目标：1.结合长方体和正方体的体积和容积的计算，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。
2020-04-09
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P2 一年级数学上册教案-第3课时 6和7的加减法 人教新课标（2014秋）
《6和7的加减法 》导学案 学习目标 1、使学生较熟练地口算10以内加减法，进行10以内加减计算。 2、初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。 3、培养学生间的合作意识。 重点：6、7的加减法正确迅速的计算
2019-10-19
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P4 人教版二年级数学上册教案 二 100以内的加法和减法（二） 2.减法 第3课时
第三课时 教学内容 练习三。(教材第20~22页) 教学目标 1.掌握两位数减两位数的笔算方法及书写格式。 2.能运用多种方法解决问题,提高学好数学的信心。 重点难点 重难点:掌握两位数减两位数的笔算方法及格式。
2021-12-24
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P3 苏教版三年级上册数学《第三单元 第3课时 长方形和正方形周长的计算》优质课教案
第三单元 长方形和正方形 第3课时 长方形和正方形周长的计算 教学目标： 1. 使学生在现实的问题情境中，通过自主探索、合作交流，初步掌握长方形和正方形周长的计算方法，能正确计算长方形和正方形的周长，会
2020-12-20
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P3 人教版二年级数学上册教案 二 100以内的加法和减法（二） 3.连加、连减和加减混合 第4课时
第四课时 教学内容 解决问题、练习六。(教材第32~34页) 教学目标 1.结合具体情境,经历运用加减混合运算解决实际问题的过程。 2.在解决简单问题的过程中,体会数学与生活的密切联系。 重点难点
2021-12-25
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P2 《电梯监督检验和定期检验规则—消防员电梯》（TSG T7002-2011,2017年第2次修改）第3号修改单
附件3 《电梯监督检验和定期检验规则—消防员 电梯》（TSG T7002-2011，2017年 第2次修改）第3号修改单 一、正文修改 将正文中出现的“国家质量监督检验检疫总局”和“国家质检总局”分
2020-02-01
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P2 《电梯监督检验和定期检验规则—液压电梯》（TSG T7004-2012,2017年第2次修改）第3号修改单
附件5 《电梯监督检验和定期检验规则—液压 电梯》（TSG T7004-2012，2017年 第2次修改）第3号修改单 一、正文修改 1. 将正文中出现的“国家质量监督检验检疫总局”和“国家质检总局”分别
2020-02-01
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P2 《电梯监督检验和定期检验规则—防爆电梯》（TSG T7003-2011,2017年第2次修改）第3号修改单
附件4 《电梯监督检验和定期检验规则—防爆 电梯》（TSG T7003-2011，2017年 第2次修改）第3号修改单 一、正文修改 将正文中出现的“国家质量监督检验检疫总局”和“国家质检总局”分别修
2020-02-01
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P14 《电梯监督检验和定期检验规则——曳引与强制驱动电梯》（TSG T7001—2009,2017年第2次修改）第3号修改单
附件2 《电梯监督检验和定期检验规则—曳引与强制驱动电梯》（TSG T7001—2009，2017年 第2次修改）第3号修改单 一、正文修改 1．将正文中出现的“国家质量监督检验检疫总局”和“国家质检总局”
2020-02-01
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P6 浙教版九年级上册化学教案 第2章 物质转化与材料利用 第3节 有机物和有机合成
第2章物质转化与材料利用 第3节 有机物和有机合成材料 一、知识与技能 1、学生通过观察和阅读，知道塑料、合成纤维、合成橡胶是常见的有机合成材料及其在生产和生活中的重要作用； 2、学生通过调查和讨论
2021-12-26
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P5 中级经济基础2018年精讲班-第2章消费者行为理论-第2节预算约束及第3节消费者均衡和需求曲线-1526262148493
定只有两种商品X1 和X2可供消费者选择，这两种商品的价格分别是P1 和P2,消费者可以支配的收入是m，则 二、预算约束线的形状 若全部收入m都用来购买X1，所能购买的数量是m/P1，如果全部收入m都用来购买X2，所能购买的数量是m/P2
2021-05-10
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P1 《电梯监督检验和定期检验规则—杂物电梯》（TSG T7006-2012,2017年第2次修改）第3号修改单
附件7 《电梯监督检验和定期检验规则—杂物 电梯》（TSG T7006-2012，2017年 第2次修改）第3号修改单 一、正文修改 1. 将正文中出现的“国家质量监督检验检疫总局”和“国家质检总局”分别
2020-02-01
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