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历史学中的“时间”探究： 自“时空观”被列入中学历史课程的五大核心素养以来，不断有在中学任教的学生问我“什么是历史学科的时空观”。其实这也是困扰历史研究者的大问题。我认为，历史学科的“时空观”大体上

  中学自主合作学习模式的探究 摘要: 伴随社会的发展，世界已经进入了知识经济时代。知识经济的时代，需要的是一种注重自主创新又善于合作探究的新型人才。为了顺应时代的发展，自主合作学习模式应运而生。自

IT软件企业营销管理探究 摘要：为了增强市场竞争力，很多企业在提高自身产品质量同时也逐渐开始关注营销管理这一重要环节。而IT企业由于自身产品和服务的特殊性因此这类企业在建立自身企业构架和建立营销管理策略时也具有着

探究蜡烛实验报告 　　探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究 　　探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。 　　实验用品：一支新蜡烛、

浅谈生物医学光学探究 　　1、会议概况 　　工业激光和生物医学光学国际学术会议于1999年10月25~27日在华中科技大学学术交流中心举行。h.wcber教授和干福熹院士担任大会主席，来自14个国家

高中探究性学习报告 　　纵观《数学课程标准(实验稿)》（北京师范大学出版社，中华人民共和国教育部制订，全日制义务教育），突出的要求是：在教师的引导下，学生从实际出发进行自主的探究性活动。 　　探究性学

    听 说 读 写 行 ——德育方法探究 德育的践行对于学生形成良好的品质、良好的行为、良好的价值观，成为良好的社会精神文明的推动者是必不可少的。是需要从幼儿抓起的一项工作，是需要教育工作者常抓

探究建筑业高产低利现象 核心提示：为什么施工企业一直在为利润低而发愁？为什么有的企业能创造15％左右的项目利润、10％左右的公司利润，而有的企业却出现负利润的现象？ 　　2006年，笔者为调研建筑企

有限的情况下，大学生们怎样正确地树立自己的消费观，怎样合理科学的进行消费就值得我们进行深层次的分析探究。 1.2 研究意义 大学生的消费心理与行为直接影响他们的人生观和价值观，对他们的学习、生活乃至日

第 13 课时 【内容∕段落】 完成探究二《从地球仪上看世界》教学 【侧重目标】 1、在探究过程中培养学生的观察能力，培养学生分析、比较能力。 2、通过课堂中共同观察、相互交流，体会个人与集体的关系

《数与形》深度学习的教学探究 一、教材分析 北师大小学数学五上数学好玩中《图形中的规律》包括两个内容：1.通过用小棒摆三角形的活动，让学生探索摆三角形的方法与规律；2.探索教材提供的点阵图，发现点阵

（四）音乐教师专业教育素养有待加强 3 二、音乐趣味性教学开展策略 4 （一）立足课本，坚守音乐本位 4 （二）立足课堂，构建趣味情境 4 （三）立足电教，提升趣味策略 5 （四）立足专业，支撑趣味教学 6 结论 6

 房地产营销管理探究 摘要：近年来，房地产已成为我国经济增长的重要支柱，且房地产以及固定资产投资也已成为我国经济发展的做出了巨大贡献。虽然房地产带动国内经济的发展但是房地产面临的现状却是大面积商品房

《探究式科学教育教学指导》读书心得 　　最近我读了《探究式科学教育教学指导》一书。我认为，《探究式科学教育教学指导》一书，无论是促进我的课题研究还是提升我对科学教育的理解都有很大的作用，因此，我摘录了书中的一些观点。

授课内容： 探究 蚂蚁的通讯 授课内容： 探究 蚂蚁的通讯                                                                      

高三数学复习的有效性探究 高三数学复习的时间很短，要想在较短的时间内复习好，在高考中考出优异成绩，提高课堂复习的有效性是每个师生都必须解决的问题．复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样

银行并购探究                                【摘要】 银行并购是银行兼并与银行收购的统称，是在市场竞争机制作用下银行实现资产经营一体化的一种方式。本文分析了我国商业银

一类规律题的探究与活用 **市****镇中心学校 ** 摘要：规律探究问题是初中数学中的一类常见题型。往往遵循从特殊到一般地探究过程，当探究出某一规律后就要学会变通活用。联想已有的规律基础，利用长期

科学探究社团活动计划 　　为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。

应用文书主旨句写作探究 　　应用文写作对语言有两个基本要求，一是要平实和简明，二是要典雅。平实大约相当于古人所说的“信”，就是要表达出事物的真实面目或本质，不务虚言；而简明则相当于古人所说的“达”，