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1. 第 3 课时 小数加减混合运算 RJ 四年级下册 6 小数的加法和减法 2. 课后作业探索新知课堂总结当堂检测小数加减混合运算1课堂探究点复习导入2课时流程 3. 482－234＋66482－（

（1）0.11×1.8+8.2×0.11（2）2.34×99+2.34（3）5.4÷2.7×0.8（4）132×101（5）6.25÷1.25÷0.8（6）2.5×16（7）6.33×101﹣6.33（8）1.56×1.7+0.44×1.7（9）1.8×[（3.41﹣2.9）÷0.03]（10）0.125×32×2.5（11）1.258×18.5﹣0.258×18.5（12

龙福公司巧用“乘除加减”发扬“五种精神” 龙福公司巧妙运用“乘、除、加、减”四则运算，认真学习落实“赴缅项目组五种精神”，全力推动公司高效稳定发展。 “乘”势凝心聚力，该公司大力宣传贯彻赴缅项目组五

 四年级：整数乘法运算定律推广到小数 教 案 教学内容：教材P12例7及练习三第4、5题。 教学目标： 知识与技能：使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用，能运用乘法的运算定律正确、合理、灵活地进行小数乘法的简便计算。

2019-2020学年人教版数学四年级下册3.3连减简便计算C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019-2020学年人教版数学四年级下册3.3连减简便计算（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

小数加法与减法的简便计算 第一课时 自贡市沿滩区瓦市镇平安小学 刘光晓 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第107页例3，第107页课堂活动及108页相应练习。 【教学目标】

第8课时　乘、除法的简便计算 教学内容：教材第29页的内容及练习八第1~3题。 教学目标： 1.能灵活运用乘法运算定律进行简便计算。 2.理解并掌握连除的简便计算的方法。 3.通过交流，让学生体验到

2019-2020学年人教版数学四年级下册3.3连减简便计算（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

第３课时　连减的简便计算 教学内容：教材第21页的内容及练习六第1题有关题目和第3题。 教学目标： 1.理解并掌握连减试题的简便算法，并能正确进行计算。 2.培养学生灵活计算的能力，发散学生的思维。

五种简便易行的培训方法 　　• 独立式学习 　　独立式学习就是让学习者独立完成一项具有挑战性工作。听起来不像是培训，但是这种潜在的培训价值很快就会在员工工作中显露出来。试想在整个工作中，他必须合理地

3、简便计算 ——加减法 学习目标: 1、 使学生能灵活地选择适当的方法进行整数的加减法的简便计算，进一步提高学生的口算能力。 2、 让学生经历探索口算的过程，使学生会用口算解决实际问题，体验数学与生活的密切联系。

2019-2020学年人教版数学四年级下册3.3连减简便计算B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学四年级下册第一单元四则运算-乘、除法的意义和各部分间的关系及有关0的运算同步测试 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共9题；共19分)

考点15 平面向量的线性运算和坐标运算 【考点分类】 热点一 平面向量的线性运算 1.【2013年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）文科】设是已知的平面向量且，关于向量的分解，有如下四个命题： ①给定向量，总存在向量，使；

北师大版备战2020年小升初数学专题一：数与代数--运算与规律 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 有理数的混合运算习题 一．选择题 1. 计算（ ） A.1000 B.－1000 C.30 D.－30 2. 计算( ) A.0 B.－54 C.－72 D.－18 3. 计算 A.1 B.25 C

全县义务教育学段学生“运算能力提升”行动实施方案 为深入落实立德树人根本任务，努力培养学生核心素养，进一步推进基础教育课程教学改革，促进学生素质全面发展，提高教学质量。结合我县义务教育学段学科（数学

 课程设计报告 设计名称： 数据结构课程设计 设计题目： 任意两个高次多项式的加法和乘法运算 学生学号： 专业班级： 软件工程班 学生姓名： 学生成绩： 指导教师（职称）： 课题工作时间： 至 说明：

豫教版备战2020年小升初数学专题一：数与代数--运算与规律 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的