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苏教版数学五年级下册第一单元简易方程同步练习（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

方程的初步认识 教学内容：上海市九年义务教育课本五年级第一学期 P49 教学目标： 1、初步认识等式、方程，了解它们之间的关系。 2、感受生活中的等量关系，体会数学与生活的密切联系，会用方程来表示简单的等量关系。

方程 【教学内容】九年制义务教育课本数学五年级第一学期P45 【教学目标】 1、在具体的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系。 2、在观察、比较、分类、归纳的过程中，经历将现实问题抽象成

《方程（3）》教学设计 教学目标： 1、 学会求较复杂方程的解时所采用的基本步骤（即：先求带有x项的值，再求x的值）。 2、通过小组合作，掌握较复杂方程的解题格式与检验方法。 3、让学生享受学习的快乐，分享成功的喜悦。

1. 新人教版五年级数学上册教学课件 2. 第五单元 简易方程教学课件 3. 用字母表示算式人教版 数学 五年级 上册简易方程5课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习 4. 这里的n表示多少呢？ 一个不能确定的数。这幅画已经画

用字母表示数一、 教学目标：1、初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用含有字母的式子表示学过的运算定律和计算公式。2、 学会字母与字母、字母与数字、相同字母相乘的乘号省略或简写的书写方法。3、 尝试自主学习，主动探索数学知识，体会学习乐趣，二、教学重难点重点：能够用含有字母的式子表示运算定律和计算公式。难点：字母与字母、字母与数字、相同字母相乘的乘号省略或简写的书写方法。三

用字母表示数教学目标： 1、让学生经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，会用含有字母的式子表示简单的数量关系。 2、在具体情境中体会用字母表示数的概括性与简洁性，发展符号感。 3、了解用字母表示数的发展历史，增强对数学的好奇心和求知欲。教学重难点： 1、感受和发现用字母表示数的意义和方法，并能正确、合理和灵活地用含有字母的式子表示数和数量关系，

《用字母表示数》教学设计教学目标：1. 知识与技能：在具体情境中能用字母表示数，体会用字母表示数的简明性、概括性，发展抽象概括能力。2. 方法与过程：经历用字母表示数量关系和变化规律的过程，知道可以用字母表示数，含有字母的式子既可以表示数量，又可以表示数量关系。3. 情感态度价值观：在探索知识、克服困难的过程中享受数学学习的乐趣，感受数学发展的过程。教学重点：理解字母表示数的意义，会用

教学目标： 1.通过练习，使学生进一步掌握用字母表示数的方法，巩固用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系及有关的计算公式，较熟练求字母式子的值，能够正确的化简形如“ax±bx”的式子。 2.能够合理地分析具体情境中的数量关系，进行抽象、概括，学会利用公式计算有关图形的周长与面积。 3. 培养学生初步的数学抽象、概括能力。教学重点：进一步掌握用字母表示数的方法，用含有字

化简与求值（第二课时）教学内容：沪教版五年级第一学期P48教学目标：1. 会把具体的数代入含有字母的式子，求式子的值。2. 会用规范的格式书写求值过程，培养严谨的态度。3. 在学习过程中体验学习的快乐，培养数学学习兴趣。教学重点：1. 会把具体的数代入含有字母的式子，求式子的值。2. 会用规范的格式书写求值过程，培养严谨的态度。教学难点：1. 会用规范的格式书写求值过程。2

教学内容：用字母表示数教时：1日期：一、教学目标：. 1、初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律与计算公式。2、初步体会在具体的情境中用含有字母的式子表示数量或数量关系。3 、知道字母与字母、字母与数字、相同字母相乘的乘号省略或简写的书写方法。二、教学重点：在具体的情境中用含有字母的式子表示数量或数量关系。教学难点：用含有字母的式子表示数量关系。三

五年级上册数学试题-第五单元 简易方程 测试卷-人教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.x的2倍用含有字母的式子表示为（   ）。 A.x+2            B.x2      

用字母表示数教学目标：1、 理解并学会用字母表示数。2、 培养学生的数感，初步建立代数思想。3、 数学与生活的联系，增添学习学习的乐趣。教学重、难点重点：学会用字母表示数。难点：理解含有字母的式子既能表示数又能反应与字母间的数量关系。教学过程：一、 生活导入。 孩子们，今天我们来聊一个关于“用字母表示 ”（板书：用字母表示 ）的话题。问：生活中我们可以用字母来表示

《用字母表示数》研学案 班别： 　姓名： 组别： 一、研学导航1、研学内容：五年级上册P52-53的内容。2、研学目标：①能用字母表示常用的数量关系；②能运用含有字母的数量关系求值。3、研学重点：用字母表示常用的数量关系。4、研学难点：运用含有字母的数量关系求值。二、研学过程【研学1】1、小

用字母表示数（一）教学内容:九年制义务教育课本数学五年级第九册 用字母表示数教学目标1、 初步感知用字母表示数的意义和作用。2、 能够用字母表示学过的运算定律与计算公式。 3、知道字母与字母、字母与数字、相同字母相乘的乘号省略或简写的书写方法。教学重点感知用字母表示数的意义和作用。教学难点 能够用字母表示学过的运算定律和计算公式。教学准备教学课件一、扑克

五年级上册数学试题-第五单元 简易方程 测试卷-人教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.一本书共有168页，小强看了m天，还剩n页，他平均每天看多少页？（   ） A.168÷m   

用字母表示数教学内容：上海市九年义务教育课本数学五年级第一学期P41~42教学目标：1、 在实践中，初步感知用字母表示数的意义和作用，能够用含有字母的式子表示学过的运算定律和计算公式。2、 知道字母与字母、字母与数、相同字母相乘的乘号省略或简写的书写方法 3、经历一个从具体到抽象的过程，体验数学知识在实际生活中的实用性。教学重点：感知用字母表示数的意义和作用。教学难点：能

 简易数字示波器 摘要：简要介绍点阵液晶12864和0809 DA转化器件的特点，介绍在AT89C51控制下如何读取和显示，给出了详细的C51代码。 关键词：OCM12864，0809 1 引言 D

简易的请假条 　　请假条 　　请假人：xxx 　　请假事由：____________ 　　请假时间：____年____月____日至____年____月____日 　　领导意见：____________

部门简易请假条 　　请假条请假人请假事由请假时间（起始时间-截止时间）部门负责人（签字）总经理（签字）　　　　　备注：请假一天以上需总经理签字！每月以假条为考核标准，如不能提前请假填写的， 　　要及