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部门简易请假条 　　请假条请假人请假事由请假时间（起始时间-截止时间）部门负责人（签字）总经理（签字）　　　　　备注：请假一天以上需总经理签字！每月以假条为考核标准，如不能提前请假填写的， 　　要及

简易员工请假条 　　请假条 　　请假类型： □ 病假        □ 事假 　　请假时间：    年    月    日至    年    月    日共计：    天 　　请假原因：       

简易交付 　　简易交付又称“无形交付”，是指受让人在动产物权变动前已先行占有该动产的，让与人如设立和转让其动产物权，无需现在为现实交付，让与合同生效时即发生物权变动的效力。 　　简易交付实际上是以动

 电子技术课程设计 题 目 简易自动干手电路 学生姓名 专业班级 自动化 学 号 院 （系） 电气信息工程学院 指导教师 完成时间 课程设计（论文）任务书 题目 简易自动干手电路 专业 自动化 学号

简易的员工请假条 　　姓     名  请 假 事 由□事假           □病假            □丧假            □婚假  　　□产假           □特休假         

简易订货合同 　　卖方：xx公司 买方：xxx 　　联系电话：xxx 联系电话：xxx 　　传真：xxx 传真：xxx 　　联系人：xxx 联系人：xx 　　买方向卖方采购如下货品，经双方协商具体事宜如下：

教师简易请假条 　　教师请假条 　　尊敬的校领导： 　　您好!我因 _______________________，需请假___________。请假(时间)从______到_______，请假期间

简易租房合同 　　出租人（以下简称甲方）：                     承租人（以下简称乙方）： 　　甲乙双方经协商，达成如下协议： 　　第一条 租赁范围及用途 　　甲方同意将_____

方程的意义 教学目标： 1．借助天平及式子的分类操作，使学生初步了解方程的意义；能从形式上判别一个式子是否是方程；理清方程与等式的关系。 2．能根据简单的线段图、情境图列出方程，并能在教师引导下找到

课题：参数方程和普通方程的互化（一） 教学目标： 知识目标：掌握如何将参数方程化为普通方程； 能力目标：掌握参数方程化为普通方程几种基本方法； 情感目标： 培养严密的逻辑思维习惯。 教学重点：参数方程化为普通方程

第5单元 简易方程 第1课时 用字母表示数 【教学内容】：教材P52～53例1、例2及练习十二第1、3、7、8题。 【教学目标】： 知识与技能：理解用字母表示数的意义和作用。 过程与方法：能正确掌握含有字母的乘法式子的简写。

《解方程》教学设计 教学内容：人教版五年级数学上册67页例1。 教学目标： 知识与技能： 1、使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。 2、结合图例，根据等式不变的性质，学会解简易方程。

 解方程（1） 课题 解方程（1） 课型 新授课 设计 说明 1.创设情境，自主体验 通过创设学生感兴趣的学习情境，以兴趣为基点，激发学生强烈的求知欲望。让学生在操作、观察、交流等活动中感知平衡，自

第二章〈〈方程〉〉 检测 一． 选择题〔每题5分，共30分〕 1．以下方程中，两个根的和是2的一元二次方程是〔 〕 A． B． C． D． 2．设，那么方程就变形为〔 〕 A． B． C． D． 3

《方程》备课研讨 我认为教学设计还应该进行适当的调整：1、在创设情境生成问题环节可以通过谈话直奔主题。如：这节课咱们一起来研究《方程》，看到这个题目，大家有什么想法或者是疑问。学贵有疑，利用小学生对

 解方程（2） 课题 解方程（2） 课型 新授课 设计说明 由于学生前面已经积累了大量采用逆运算解方程的经验，对于运用天平平衡的原理来解方程造成了极大的干扰，所以在本节课的设计中，借助观察、操作、猜

圆的方程教学反思 今天上了一节新课，课题是《圆的方程》。教学上，我用了奥运五环旗来引入，通过五环的圆形状，让学生举例生活中的圆，借以活跃课堂的气氛并提出本节研究的课题。接下来，设计两个问题作为课堂的串联。

l 分式方程 分母里含有未知数的方程叫做分式方程。 例1 解方程 〔分析：解分式方程的关键在于去分母，化分式方程为整式方程。由于要保证分式有意义，因此解出分式方程后，要检验方程的解〕 解： 方程两边都乘

灌胶机简易操作流程 开机流程 1、检查灌胶区，如有杂物、工具等，必须清理干净。 2、检查压缩气源是否在正常范围，电源是否满足要求。 3、开关右转，给机器上电。 4、装混合管前，测试双液阀动作是否正常

学生事假简易请假条 　　尊敬的x主任： 　　您好!我是xxx，xx级xx(专业名称)专业的xx(姓名)。因xxxx(请假理由)不能上x月x日的xx(课程名称)。特此请假。请批准。 　　此致 　　xx级xx专业班