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D．盐酸、硫酸溶液、烧碱溶液 15．化肥对提高农作物的产量具有重要作用。某同学设计了如图实验对几种化肥进行简易鉴别： 取少量固体分别进行实验，如表方案中不合理的是（　　） 选项 实验① 实验② A 观察固体颜色

到新型无机非金属材料及锗、锡、铅三种元素的内容。 此类试题中的常规题，其解法有过量分析、守恒分析、方程式的合并分析等。 此类试题中的信息题，其解法有迁移类比、现象剖析、效用比较等。 经典题： 例题1

a课后反思： 2. 解简易方程第一课时 方程的意义教学内容：数学书P53-54及“做一做”，练习十一1-3题。 教学目标： 1、初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。 2、会按要求用方程表示出数量关系。

(3)零点式. 7.解连不等式常有以下转化形式 . 8.方程在上有且只有一个实根,与不等价,前者是后者的一个必要而不是充分条件.特别地, 方程有且只有一个实根在内,等价于,或且,或且. 9.闭区间上的二次函数的最值

照度(a)，灯桌间距(b)，功率密度(c)之间的回归方程如一I＇-：y=122．264+0．868a-60．589b+38．848c。根据回归方程初步推论当灯桌间距为1．9m，本底照度为0Lx时，要使

数的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】由题意根据二次函数图像的特征可得方程组，解不等式组即可得到答案. 【详解】因为函数的图像是一条开口向上的抛物线， 所以要使得对于任意，都有成立，

操作回流比为 精馏段操作线方程为： 精馏段操作线过（）提馏段操作线过（），线方程为： 精馏段操作线方程，提馏段操作线方程和线方程交于同一点，所以联立精馏段操作线方程和线方程解出交点为（0.1677,0

在定义域的不同部分上有不同的解析表达式的函数。在不同的范围里求函数值时必须把自变量代入相 应的表达式。分段函数的解析式不能写成几个不同的方程，而应写成函数值几种不同的表达式并用一个左 大括号括起来，并分别注明各部分的自变量的取值情况．注意

在定义域的不同部分上有不同的解析表达式的函数。在不同的范围里求函数值时必须把自变量代入相应的表达式。分段函数的解析式不能写成几个不同的方程，而应写成函数值几种不同的表达式并用一个左大括号括起来，并分别注明各部分的自变量的取值情况．注意：

（1）B框中的物质属于___________（填序号：①化合物、②单质、③纯净物、④混合物）。 （2）此反应的化学方程式为_____________________________，此图说明化学反应前后发生改变的微粒是_________。

直线回归分析中（ ）。　 A.自变量是可控制量，因变量是随机的 B.两个变量不是对等的关系 C.利用一个回归方程，两个变量可以互相推算 D.根据回归系数可判定相关的方向 15.德尔菲法的优点（ ）。 A.预测结果的科学成分、正确程度必然较高

教学手段是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动，相互传递信息的工具媒体或设正确 20.接受学习就是被动学习。错误 21.解方程的技能是数学心智技能。正确 22.“课”是教材组织的最小单位。正确 23.《课标(2011年版)》

教学活动，相互传递信息的工具媒体或设[答案]对 20.接受学习就是被动学习。 [答案]错 21.解方程的技能是数学心智技能。 [答案]对 22.“课”是教材组织的最小单位。 [答案]对 23.《课标(

（1）左方框图中的物质属于　 　（填“纯净物”或“混合物”）． （2）此反应的化学方程式为　 　，反应类型为　 　． 17．（4分）如图是某同学所画的自制简易净水器示意图． （1）制作材料：见图标注，则a是　 　，b是　

所允许的误差范围之内，则该实验验证了力的平行四边形定则。 10．（9分）图（a）为某同学组装完成的简易多用电表的电路图。图中E是电池；R1、R2、R3、R4和R5是固定电阻，R6是可变电阻；表头G的满偏电流为250

 考点1 集合与简易逻辑 典型易错题会诊 命题角度1 集合的概念与性质 命题角度2 集合与不等式 命题角度3 集合的应用 命题角度4 简易逻辑 命题角度5 充要条件 探究开放题预测 预测角度1 集合的运算

　　3、结合二次函数的图象，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系.根据具体函数的图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种方法是求方程近似解的常用方法.利用计算工具

长比宽多多少 周长是多少 面积是多少 2. 5 38 84 四、250t 2250米 5.4 方程的意义 一、是方程的在后面的括号里画√，不是的画×。 ⅹ+3ⅹ＞56 　 (     ) y÷16      

步： （1）探索性数据分析，当数据刚取得时，可能杂乱无章，看不出规律，通过作图、造表、用各种形式的方程拟合，计算某些特征量等手段探索规律性的可能形式，即往什么方向和用何种方式去寻找和揭示隐含在数据中的规律性。

B．单质和化合物属于包含关系 C．纯净物和混合物属于交叉关系 D．化合反应和氧化反应属于包含关系 二、填空题（每空1分，化学方程式每个2分，共23分） 21．（9分）见著知微，见微知著”是化学思维方法． （1）从宏观知微观．