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**县教体局关于落实习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑实施方案的阶段性总结 按照《省教育厅关于印发习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑实施方案的通知》要求，为了

克服本位主义  树立全局意识   何谓本位主义？顾名思义就是为自己或所在小团体利益打算而不顾整体利益的思想作风或行为。本位主义，实际上是个人主义的扩大。目前是改制企业中普遍存在本位主义现象，具体表现

为什么说为人民服务是社会主义道德的核心 2020秋思想道德修养与法律基础 大作业终结性试卷三 论述题：“人的生命是第一宝贵的”“为了人民的身体健康和安全，我们可以不惜一切代价”……9月1日晚，由中宣

马克思主义基本原理名词解释 名词解释： 世界观：人们对整个世界的总体看法和根本观点。 方法论：人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系。 马克思主义：（1）从它的创造者、继承者的认识成果讲

国旗下讲话：弘扬爱国主义 立志为国进取 　　爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民

2020整治形式主义思考体会研讨发言8 杜绝形式主义要打开思想的“阀门”。“刮骨疗毒”手术需要用刀剖开手臂打开伤口，以便深入精准的治疗。同样，深入治理形式主义也需要打开禁锢的思想阀门。形式主义“顽固不化”

中国特色社会主义经济 2. 第七章 中国特色社会主义经济第一节 社会主义市场经济 第二节 社会主义初级阶段的基本经济制度 第三节 社会主义初级阶段的分配制度本章分三节 3. 第一节 社会主义市场经济 4

2020整治形式主义思考认识发言1 点亮知事识人“探照灯”，迫使形式主义见光。近年来，形式主义呈现出多样性、变异性、隐蔽性的特点。如何发现搞形式主义的干部？组织部门要练就知事识人的“火眼金睛”，把考

好人主义、圈子文化、码头文化 专项治理自查整改情况报告 根据公司党委《关于开展好人文化、圈子文化、码头文化等问题专项治理的工作方案》的有关要求，我部门认真、全面地开展自查自纠工作，现将有关情况报告如下：　　

第二节   意大利新现实主义 【教学目的】 了解西方电影的现实主义传统、意大利新现实主义电影的历史背景、代表作及其特点、巴赞的长镜头理论 【教学重点】 意大利新现实主义电影的特点、巴赞的理论主张 【教学难点】

 践行社会主义核心价值观教案  学习目标： 1.让学生懂得和谐社会是家庭幸福、家人和睦，尊老爱幼，人与人和谐相处。  2.知道和谐包括人与社会的和谐、人与自然的和谐、人的身心的和谐。体会和谐对我们生活的重要性 。 

学习《新时代爱国主义教育实施纲要》有感 　　学习《新时代爱国主义教育实施纲要》有感 　　近日，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

浅谈如何对当代大学生进行爱国主义教育 　　浅谈如何对当代大学生进行爱国主义教育 　　[摘要] 爱国主义教育必须在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激

2020整治形式主义思考认识发言 宁弃“面子”更要“里子”，清除形式主义“思想病源”。形式主义古已有之，犹记得《梅花草堂集》中就有个“书生囊萤”的故事，天光大亮却不读书，非得去抓虫子到晚上装模作样搞

爱国主义教育活动总结2篇 　　小学于9月19日至27日在全镇开展爱国主义教育读书活动，通过开展青少年爱国主义教育读书系列活动，在学生中大力弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘

和谐文化建设，是我国构建社会主义和谐社会的重要任务，社会和谐离不开文化和谐。十七大报告指出：“和谐文化是全体人民团结进步的重要支撑。”“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成

脱贫攻坚官僚主义整改工作方案 ****年是深入推进落实脱贫攻坚工作作风建设年，为深入贯彻总书记关于坚决整治形式主义、官僚主义的重要指示精神，以作风攻坚促脱贫攻坚，坚决打赢脱贫攻坚战，根据《省委办公厅印发

2018级中国特色社会主义考题及答案 1， 试论中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。（导论） 答：中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩

如何建设社会主义新农村—汇报材料   为贯彻落实党的十六大及十六届四中、五中全会精神，统筹城乡经济社会发展，加快农村全面小康社会和现代化建设进程，经市委市政府研究，决定从明年开始，用*年时间，全面开展社会主义新农村建设。现提出如下意见：

刻指出，坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的。请你谈谈对马克思主义中国化科学内涵的理解？ （100分） 参考答案一： 一、马克思主义中国化的历史进程