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步骤三　品味语言　感受魅 力 在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺 魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段 ，品味动 词的精妙。 交流点拨： 1．第

句子说一说。（3）仿写练习。 师引导：同学们说得真好，现在请大家将这些句子写下来吧，看谁写的句子最精彩。 （4）师指名交流。 示例：湛蓝的天空、洁白的云朵、高耸的雪峰、奔驰的骏马、静立不动的羊群，它们和

句子说一说。（3）仿写练习。 师引导：同学们说得真好，现在请大家将这些句子写下来吧，看谁写的句子最精彩。 （4）师指名交流。 示例：湛蓝的天空、洁白的云朵、高耸的雪峰、奔驰的骏马、静立不动的羊群，它们和

句子说一说。（3）仿写练习。 师引导：同学们说得真好，现在请大家将这些句子写下来吧，看谁写的句子最精彩。 （4）师指名交流。 示例：湛蓝的天空、洁白的云朵、高耸的雪峰、奔驰的骏马、静立不动的羊群，它们和

《三国演义》草船借箭部分；自学生字词，理清课文层次。 教师准备：制作多媒体课件 教学过程： 一、创设意境，感悟精彩 1、创设意境，渲染气氛。播放一段《三国演义》主题曲。 2、调动积累，尝试交流，整体感知。 3、围绕课题质疑。

要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实 现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 8.从中国走向世界应该具备的情怀与抱负 我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国

那天晚上，鸥小姐把那张映着电梯里昏黄光晕与自己曼妙身材的阴影照片精心修整，并 配了一句白先勇引过的“我好比浅水龙，被困在沙滩。”多么精彩，她想。她现在对朋友圈 的心态才最有情怀，马上人们又将感叹于她的绝美视角。 没什么意外，这条状态刚

【解析】主旨大意题。题干意为：从这篇文 章我们能学到什么？根据全文内容可知，尼克勇于直面困难，创造出属于自己的 精彩人生。因此我们应该勇敢面对困难。 Passage 4 “印度森林之子” Many of us may

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回来报告周瑜,果然．．不提借船的事。 (用加点的词语写句子) 4.船两边的草把子上都插满了箭。(缩句) 五、精彩回放。(9 分) 1.《水浒传》是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的 。 我知道里面著名的故事:

☆在圣诞树下一边吃着甜饼喝着红酒，一边为家人和朋友包装圣诞礼物 ☆见到心上人时心头撞鹿的感觉 ☆赢得一场精彩的棒球或篮球赛 ☆朋友送来家里自制的甜饼和苹果派 ☆看到朋友的微笑，听到他们的笑声 ☆第一次登台表演，又紧张又快乐的感觉

在这个充满无限商机与可能的年代，让九色文化，与您强强联手，合作共赢， 让未来更精彩！ 在这个充满无限商机与可能的年代，让九色文化，成就您事业征途中的各种精彩！ 3 第二章 入职指引 一、个人资料 1、新员工入职须向人事

另外，针对数值型的列还可以进行相互运算生成新的列： 三、 其他特色功能 1、 “搜一下“（全局搜索） “搜一下”，“嗖”地一下，精彩数据即刻呈现！不管上述四大模块的哪一块，也不管是 各大金融品种里的哪个品种，只要是终端涵盖的内容，基本都可以通过“搜一下”搜索出来。

收官 大尚品质 冠领西南——鹿泉区住建局组织观摩团参观大尚华府 数百位企业家集结铂宫后海 超级演讲精彩上演 润江·翡丽公馆“名流雅韵”红酒鸡尾酒品鉴会圆满落幕 嘉年华 其他 市场市场 5 6 证件追踪

这是一条多么可爱的小溪啊！ 这是一只多么可爱的小狗啊！ 这是一本多么精彩的童话书啊！ 这是一条多么漂亮的围巾啊！ 这是一场多么精彩的足球赛啊！ 快乐练习 这是一本____________________________________。

舒服（舒坦）洒脱（潇洒）实验（试验） 威胁（要挟）高傲（骄傲）确实（确凿） 矗立（耸立）欢腾（欢跃）精彩（出色） 庆祝（祝贺）勾勒（勾画）乐趣（情趣） 疾驰（飞驰）繁华（繁荣）凝望（凝视） 清晰（清楚）分辨（争辩）精神饱满（精神焕发）

你对“‘出号’的大脚”的理解是 。 4.这一段人物描写，从 、 、 ，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及 都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。【答案】 铸造 浪涛 剃头 弟弟 两腮 鱼鳃 伤疤 疾病 二、1

3．教师总结：我们要坚定理想信念，志存高远。脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力 在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 目标导学二：青少年的情怀与抱负 (一)青少年的品格影响着国家未来发展 1．材料展示：少年

上，我们坚信，这个“超 人的民族”定会青春勃发，焕发新的生命力，一雪前耻，在世界历史的画页上 留下精彩绚丽的一笔。 三、练习设计 请完成本课对应训练。8.论教养 【教学目标】 知识与能力 1.掌握“贸然、疲惫不堪、自持”等字词的音形义。

的眼 光看待别的班集体。 2.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的 精彩喝彩。 过程与方法：通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写倡 议书等活动，培养学生动手实践能力和辨别是非的能力。