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晕昏交替，生活周而复始，安然入睡是对当天生活的满足和对明天生活的期待，而晚睡者只 想活在当下，活出精彩。 B. 晚睡者具有积极的人生态度，他们认为，当天的事须当天完成，哪怕晚睡也在所不惜。 C. 晚睡

我们要有坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦 的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 【追梦行动】 习近平总书记指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、

　①你认为从哪些词语可以看出阅兵式场面的壮 观？ （“不断地”“差不多”“喊哑了”“拍麻了”这些词 语都表现出阅兵式的精彩。） （板书：阅兵式中） ②结合课文描述想象检阅时的令人鼓舞的场面。 ③感情朗读，再现万众欢腾的场面。

见 一致。 3. 出示下页中专家所列恐惧的清单。向组员们指出，很多人都有类似的恐 惧，觉得做好一场精彩的演说或开展培训课程是一种挑战。 4. 请小组组员共同回忆，或采用头脑风暴法，以发掘可以避免或克服恐惧

A. 空气 B. 大地 C. 琴弦 （4）在这个音乐会上，人们不应该（ ）。 A. 安静地听B. 精彩的时候大声尖叫鼓掌第二单元单元测试卷 一、判断题 1.人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。（ ） 2

内置视频编辑器可方便用户随时进行剪辑，并可为视频添加文字及音乐，与好友分享飞行的精 彩瞬间。 天空之城 浏览 DJI 产品动态，查看精彩视频及图片。 我 管理 DJI 账号，上传视频作品，访问 DJI 官方商城及 DJI 官方论坛，查看飞行记录等。54 

Ａ．先感到疼痛，再缩手 Ｂ．先缩手，后感到疼痛 Ｃ．疼痛和缩手同时发生 Ｄ．只缩手，不会感到疼痛 ５．球迷观赛时看到精彩瞬间，会激动得欢呼雀 跃。对这种反应的分析不正确的是（Ｂ ） Ａ．这种反应过程属于反射 Ｂ．这种反应过程不需要大脑皮层参与

天下先的探索精神和爱拼才会赢的奋斗精神，做时代的开拓者和历史 的弄潮儿，去勇往直前，砥砺前行，活出精彩。 谢谢大家！银行会计主管竞聘演讲稿 各位领导、各位同事： 大家好! 今天，我走上竞聘演讲台，心中百感交集。一是自己荣幸赶上了挑战

1.作者最近和朋友在公园散步的经历让他感觉____________。 A.不开心 B.有趣的 C.精彩 2.According to the author, human contact in a park

写才成为一种独特的艺术。自两周金文开始，汉字的书写者就有意无意地对汉字进行美化，到了战国时代，更是精彩纷呈。由巾山国文字中，我们可以看到仅仅在一时一地，由于器物的不同功用、书写者个人修养和能力的差异以

，三级跳 远很棒的小军却在默默地做作业。“快去报名吧，你一定能夺得冠军，我班这个 项目一定会因你而精彩！”同桌小敏向他说道。“这与我有什么关系，我只要学 习好就行，何况我的优异成绩是我个人努力的结果，集体是靠不住的，我又何必

品牌识别是指品牌应当具有良好的识别系统，这个系统易于识别、易于理解、易于记忆、易于传 播。品牌陈述 关于品牌的文字陈述应当是精练的、精彩的、精细的、精到的。 6、 品牌体验 品牌体验是顾客个体对品牌的某些经历(包括经营者在顾客消费过程中以及品牌产品或服务购买

的姿态出现在世界舞台上，我们坚信，这个“超人的民族”定会青春勃发，焕发 新的生命力，在世界历史的画册上留下精彩绚丽的一笔。 2．布置作业 (1)完成课后练习。 (2)完成《名师测控》或《精英新课堂》本课练习。

统的命令庞杂、操作复杂，并不适合初学者使用，而且对于个人学习者，并没有过多的人会 放弃“舒适”的Windows、放弃精彩的电脑游戏和便捷的操作方式， 去全心投入黑客学习中 。而且对于初学黑客的学习者来说，大多数网络知识都可以在Windows系统中学习，相对

文章之所以让我们愿意一读再读，是因为用了大量 的修辞手法，你能找出来并读一读，品一品吗？ （大部分精彩语句在第3 节，再读第三节，回味、感悟、 交流。） （出示关键句） 比喻句—— 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我

孩子每天阅读时间：(　　)分钟。 每天有效共读时间：(　　)分钟。 共读收获 孩子的话： 家长的话： 精彩瞬间 亲子共读相片： 写上瞬间感受的话： 设计意图：通过看图观察，话题交流，引导学生感受与爸爸、妈妈一起读课外书的快

1975．jìntóu 劲头 1976．jìnzhǐ禁止 1977．jīng 茎 1978．jīngcǎi 精彩 1979．jīngdǎxìsuàn 精打细算 1980．jīnghuá 精华 1981．jīngjiǎn

生在考试中常见的 66 个易错、易混、易忘典型题目，这些问题也是高考中的热点和重点，做到力避偏、 怪、难，进行精彩剖析并配以近几年的高考试题作为相应练习，一方面让你明确这样的问题在高考中确实 存在，另一方面通过作

2、引导语 3、出示图：它的名字叫做课，为什么叫做课呢？这是课本，这也是课本，这个老 师在讲课，课程很精彩，这些学生在上课，课堂里有很多书桌，所以它的名字叫做 课。 4、出示字：它的名字也叫做课，小朋友们找一找，课本在哪里？讲课的老师在哪

们。四、读中感悟，体会深情。 师：生字读得真是不错，老师都忍不住要给你鼓掌呢，课文读得是不是也同样精彩，我可要 听听，谁愿意读给老师和同学听听！其他同学边听边思考：妈妈睡着时什么样？ 生：分段朗读课文