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人格魅力，来源于领导者与被 领导者之间的相互感召和相互信赖。 19.组织学习：是指组织成员不断获取知识、改善自身的行为、优化组织的体系，以在不断变化的内外 环境中保持可持续生存和健康和谐发展的过程。 四、简答题

教学中合作学习模式不成熟 传统教学下，课堂上往往以教师作为主体，教师通过“满堂 灌”的教学方式，让学生机械式记忆知识，被动学习，且合作学习 自从诞生以来也未能完全脱离这一传统的教学模式。在语文学习 中，如果只是以教

2019-2020 学年度第一学期 二年级语文期中检测试卷 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累——让我们的知识更丰富（60 分） （一）看拼音写词语。（10 分） nǎ lǐ mā mɑ dù pí tiān

牛话等。同时还可以让学生对所学知识加以巩固。 不过，如何办好人民满意的教育，其途径和方法是多方面的。可 以加强学校硬件设施建设，完善学校办学条件，强化教师队伍建设， 提高教师育人素质，深化知识传授，加大对学生补助力度；可以实现

非形象商标 C.服务商标 D.集体商标 7.遗产的范围包括()。 A.知识产权中的人身权 B.公民的文物 C.残废军人的抚恤金 D.知识产权中的财产权 8.根据我国继承法的规定，设立遗嘱的形式有(ABCD)。

所谓“天下难事始于易，天下大事始于细”。工作之 中再细也难免会出错，在这一年的工作之中还有很多待改 的地方： 1、财务会计知识要学的太多，需要努力学习提高自身 的业务素质。 2、努力学习尽快把合并报表的编制原理弄懂，并学之 以用。

本末倒置 D.事倍功半 24.在信息时代，越是丰富的信息，越容易导致人的 。指导书目的研 制是为一个人的精神提供了一份营养全面的科学配餐方案，是为一个人的成长提 供了一份藏宝图，便于人们 。 依次填入画横线处最恰当的一项是：

4．“忆江南”是词牌名。 ( ) 5．科学家从蜻蜓身上得到启示，制成了各种性能优良的飞机。 ( ) 三、根据所学知识填空。 (15 分) 1. 本学期我认识了课文中的这些人物：触摸春天的盲童 ，全神贯注的雕塑 家 。(2

B . 社会性 C . 共同性 D . 变化性 参考答案：A 6、 在暗示中，注意与公众已有的观念、知识、情感等具有某种暗合关系，这是遵循（ ）。 A . 感知的情急规律 B . 感知的对比规律 C .

党员，特别是党员领导干部提出了更为 严格的纪律要求。 学习《条例》，关键在于正确理解和把握《条例》精神实质，重点在于规范和约束广大党员 的行为，目的在于强化党员日常管理，带领党员干部抓好各项工作。要在全体党员中进一步强化

乡镇意识形态工作方案 为全面落实中央、省、市和县委关于意识形态工作的有 关规定和精神，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权，根 据我镇实际制订本方案。 一、强化意识形态工作责任制要求 意识形态工作是党的一项极端重要的工作，是党的建设

创作的欲望和情绪在膨胀，而他的身体却在 一天天地垮下去。丰富的精神生活把他推到 一个波涛汹涌的极致的境界，可渐渐衰竭的 体力却把一个血肉之躯慢慢地推向上帝的虎 口。 丰富的精神世界，与衰竭的血肉之躯，是 文学创作的两面：完善与销蚀。自我销蚀

共青团员”的通知 各乡镇团委，直属团（工）委、总支、支部： 2018 年全县各级团组织深入学习贯彻党的十九大精神， 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕 “凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”四维工作格

基本组成部分，它们有 机统一并共同构成了马克思主义理论的主体内容。此外，马克思主义还包含着其他许多知识领域，如历史学、政治学、法学、文化学、 新闻学、军事学等，并随着实践和科学的发展而不断丰富自身的内容。

获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。 我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

知识模块一 光的历史 光现象-直线传播、反射 探寻光的旅程从两千五百年前的西西里岛开始，希 腊哲学家安比杜勒斯提出人的眼睛就像灯塔般发出光 线使得眼睛看到东西，人之所以能看到东西是因为人 眼发出无数触角来感知周围世界。

反比例函数只有一个待定系数，反比例函数的几何意义与 k 的关联，反比 例函数与几何图形走得很近，一不小心就有可能被几何知识给蒙住了，而使得本 该会做的反比例函数题失分。 二次函数解析式的系数 a、b、c 与图像中特殊点的关系、二次函数其独特

精简学习过程，务求让大家掌握分析方法，有效应用 SPSS基础功能 t检测理论与分析 共变数方差理论与分析 延伸知识： SPSS其他分析功能与应用 募格学术 统计学的广泛性与重要性 公开数据 大数据 生物 医学 计算机

动力费、会议/差旅/国际合 作交流费（低于直接经费 10%不必提供测算依据）、 出版/文献/信息传播/知识产 权事务费、劳务费、专家咨 询费、其他支出。 无法在直接费用中列出的费用： 间接经费由承担单位统筹使用，由课题牵头单位与

小组作业 每个小组要搭建一个机器视觉系统、完成对物体的识别。该作业目的是让所 有学生用他们在课堂中学到的知识，通过团队合作来共同完成一个机器视觉系 统。要求搭建机器视觉系统能根据老师随机提供物体进行编程实现识别演示。