三年级上册语文课件-第3单元 习作 我来编童话|人教(部编版) (共14张PPT)
结果等。充分发挥想象,让情节更精彩。 7. 书写点拨 好的故事题目最能吸引人,让读者产生强烈的阅读欲望。谁来说说,你看到过的童话故事题目是怎样取的吗? 可以直接以故事的主人公为题,也可以以故事的主要情节和受到的启发教育为题。
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结果等。充分发挥想象,让情节更精彩。 7. 书写点拨 好的故事题目最能吸引人,让读者产生强烈的阅读欲望。谁来说说,你看到过的童话故事题目是怎样取的吗? 可以直接以故事的主人公为题,也可以以故事的主要情节和受到的启发教育为题。
什么会是他们期待的/什么是你期待的? what is their knowledge of the subject? 他们对题目有什么认识? are their views favorable? 他们的观感是否赞同? who are
十、现代文阅读1、一句话概括文本内容: 人物+事件 景物+特点 2、题目的作用: (1)吸引读者阅读兴趣(2)交代文章的主要内容(3)暗示中心(4)作为线索贯穿全文 3、题目的含义 (1)表层含义:题目的字面含义、文中内容 (2)深层含义:即引申义、比喻义、象征义
3、快题设计要求提高高度概括的方案 4、要求具有扎实的基本功和一定的设计技巧 5、快题设计的题目具有一定的特点 题目类型一般比较常见、普通; 基地比较宽松,有一定的发挥余地; 空间比较富于变化; 比较强调环境与建筑的关系。
3、对题目《会说话的遗产》理解正确的是哪一项?( ) A.题目表达对老人的赞美之情,“会说话”一词更能表现老人的热情。 B.题目表达对老人的赞美之情,“会说话”一词更能表现老人的无私。 C.题目中的“遗产”使全文笼罩在深深的哀愁之中。
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第2课时稚子弄冰 【宋】杨万里 26. 猜读诗题 “稚子”是指幼小的孩子,“弄”是玩的意思,古诗题目的意思是幼小的孩子玩冰。《稚子弄冰》 27. 了解作者 杨万里(1127—1206年),字廷秀,吉水(今属江西)
迹、古人名后加“怀古”“咏怀”等。 如:《念奴娇·赤壁怀古 》、《山坡羊·潼关怀古》等 (一)、看题目,明内容2、内容特点: ①表达像古人那样建立功业的志向,抒发对古人的缅怀之情; ②抒发昔盛今衰的感慨,多借古讽今;
至尾地浏览,力求迅速准确地从全局上把握 课文的脉络和主旨,明确内容。 13. 丁丁:从题目入手阅读课文,可以理解课文内容,把握 文章主题。如《芦花鞋》一文,从题目入手分析: 芦花鞋是谁做的?为什么要做芦花鞋?又是如何 卖出去
、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。课文讲解齐读课文题目,思考:你知道课文题目的出处和意思吗? 出处 11. 精卫 神话中鸟的名字。形状像乌鸦,头上有花纹白色的嘴,红
管理技巧 团队协作技巧 5. 下面我们进行一个测试,测试大家是否有必要学习沟通的课程。请大家对我们发的题目凭第一印象进行选择,不要经过思考,这样更有利于了解你目前的沟通技巧掌握情况,也是对自己一个客观公正的判断。答题时间为三分钟。
写作之前想具体,明确要求再动笔; 开头结尾概括写,事情经过写具体; 多问几个怎么样,事情情节描详细; 学会点题明中心,题目内容紧联系。写作儿歌 20. 狼吞虎咽 活蹦乱跳 目不转睛 慌慌张张 津津乐道 拍案叫绝
讲究审题严格的限制性:“三不”高度的开放性:“四自”不要脱离材料内容或其含意范围作文 不要套作 不得抄袭 自选角度 自拟题目 自定文体 自定立意给材料 给话题一个材料 一个话题话题作文 材料作文给材料 不给话题 一个材料
涵盖该页主旨 标题一行写完 绝对不可换行回车,这样听众眼睛要回车,增加了认知负荷 让题目讲故事 就是当你把所有的题目连串起来,只读题目,就可以大致了解你的演讲 不宜花里胡哨 标题是用来辅助听众关注你的演讲,不宜花里胡哨
实处呢? 16. 目录党章学习导入1竞答互动4宣誓仪式5问题思考3党章知识讲解2 17. 竞答互动题目(一)选择题1、中国共产党党徽为( )组成的图案。 A.镰刀和锤头 B.镰刀和斧头 C.五角星和镰刀
2、标题亮丽醒目 题目即文章的眼睛,眼睛美丽、有神,才能引人驻足欣赏,引起人进一步阅读文章的情趣。一般地说,好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点,言简意赅,点明文章的主旨或概括主要内容等。切忌题目太长、语言生硬、文法不通。
《团圆》、《小灵通漫游未来》读这些文章或书的题目,展开大胆的预测,只要有一定的依据,故事情节的发展符合主题就可以了。例如:《小灵通漫游未来》,看到这个题目我就能预测到文中主要讲的是小灵通漫游未来的所见所闻,让我有了一种阅读的渴望。
可能有完全不同的看法, 而每种看法都会有充足的理由。 16. 5)主张将所要传达的信息分解为不同 D目 F 每一题目下的提出一个单一的 D张 F T息 0提案的基础, D张 0提案的主要部分 17. 6)论据每一项主张都要有充足的论据支持;
1/2+1/2算成1/4; 另一种是对难度较大的题目所犯的错误,拿到题目一点思路都没有,不知道解题该从何下手,但是一看答案却恍然大悟; 第三种就是题目难度中等,按道理有能力做对,但是却做错了。 27.
配合防火墙的需求更改路由器的路由设置。 通过路由器的记帐功能检查是否有不正常的流量。 11. 路由器管理上存在的确问题目前出口路由器上运行BGP路由协议,由于该协议的一些特性,造成路由器选路的复杂性,有些不可预见的结果。