OTC销售代表综合培训(huxi)
21. 非处方药外观非处方药物外观 非处方药专有标志 甲类/乙类:标志及销售规定 忠告语言:“请仔细阅读说明书并按说明书使用或在药师指导下购买和使用!” 双重身份 22. OTC背景和基础信息药品分类管理
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21. 非处方药外观非处方药物外观 非处方药专有标志 甲类/乙类:标志及销售规定 忠告语言:“请仔细阅读说明书并按说明书使用或在药师指导下购买和使用!” 双重身份 22. OTC背景和基础信息药品分类管理
20. 非处方药外观非处方药物外观 非处方药专有标志 甲类/乙类:标志及销售规定 忠告语言:“请仔细阅读说明书并按说明书使用或在药师指导下购买和使用!” 双重身份 21. OTC背景和基础信息药品分类管理
成人学习特点2、目的性强,以解决问题为核心。 6. 成人学习特点3、遗忘速度快 7. 80%50%-70%20%-35%10%5%讲座阅读视听、示范小组讨论、动手练习教他人、立即使用成人学习效果金字塔 8. 内训师角色认知2 9. ------彼得
10 选择工件零点 5.11 计算刀具轨迹 3. 5.8 计划计算机数控加工任务 接收零件图,然后告之加工。你的思维可能开始努力理解几何形状,计划加工操作。在你考虑编写一行代码前应回答这些问题。 1、你如何掌握零件呢?
燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他教育的五个儿子都很有成就,同时科举成名。 16. 语文教学 ④玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物; 人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。 ⑤仅仅是供养儿女吃穿,而不好好教育,是父亲的过错。只是教育
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平淡无奇的内容,用图表去出彩5数据类图表概念类图表组织结构图流程图甘特图概念图矩阵图表格饼图条形图柱形图线形图散点图 6. 常见图表逻辑关系对应图 7. 分析数据构思 草图设计 制作色彩 匹配确认主题把素材变成表格的步骤
决策:理性思维。 7. 信息社会特征:全球化,地球村。 价值观:系统为单位,信息智能为财富。 生产方式:联合工作,追求平衡。 思想方式:追求物质享受----精神需求。 决策:直觉和非理性思维。 8. 2、组织内部的变化组织结构的扁平化趋势
优 点: 行为的直接辅导。 适用于所有操作性的训练。 效果容易评估。 指 导 法 41. 指 导 法 限 制: 受训人数较少。 师傅带徒弟,有时会束缚受训者的思维。 成果受限于教导者的动机和技巧。
苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋著名文学家、书画家。他的诗、文、书、画都很专精,是“唐宋八大家”之一。他在诗、词散文的创作上都有很大的成就,对词的发展作出了贡献,著有《东坡全集》。作者简介 20. 横看成岭侧成峰横
有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!” 12. 一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁
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1. 产品伤害危机对品牌资产的影响汇报人: 我吃果冻汇报时间: 2010.3.22指导老师: XXXXXXV1 2. 目录1.绪论2.文献综述3.实证研究4.讨论与局限产品伤害危机对 品牌资产的影响 3
“故事大王”评选标准: 讲清图意,语言连贯,生动精彩。 “最佳听众”评选标准: 用心倾听,尊重他人,专心思考。 4. 按顺序看图,整体看懂5幅图的内容,独立思考:这5幅图讲了一件什么事? 按顺序看图 5
发展体系 23. 企业发展定义: 通过提供有效的人力资源发展机制和工具,重点围绕企业文化价值观的倡导和企业领导力的提升,来提升企业的核心竞争力,实现企业的可持续性发展。举措: 变革创新-项目实施、创新论坛、合理化建议
学校教育,不适应相对紧张的学习环境;不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作;不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。 8. “幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主
曲子的想法——创作的激情油然而生。 思考:贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢?品读课文 23. 阅读第9自然段,皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到了海上明月升起的哪几幅奇丽的画面? 他好像面对着大海,月
? 4. 探究新知在学校里,除了自己班以外,还有很多其他班。每个班都是不同的……四(2)班同学喜欢阅读,他们教室里有很多图书。 5. 探究新知四(3)班同学跑步很快,几乎每次接力赛他们班都是第一名。 6
请你说一说,在镜子中,在活动中,你可以找到自己的哪些特点?镜子中的我,一张小圆脸,扎着马尾辫儿。我做事比较细心。我喜欢阅读。看书时的我聚精会神,别人说话都听不见。我个子高高的,喜欢打篮球。我打球擅长进攻,勇往直前。 8.
第三章 信息建筑的思维方式 第四章 无中生有第五章 对消费欲望的引导第六章 在日本的我第七章 有过这样的世界博览会吗?第八章 设计领域的再配置后记 原研哉编后记 10. 信息建筑的 思维方式 11