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课堂教学进行时……                    惠南实验中学    柯越辉 古语有云：“师者，传道授业解惑也。”在推进素质教育今天，一名初中生是否优秀，不再以成绩好坏来判定，而是要求我们的

老师的课堂提问有效吗？ 无提问不成课堂，课堂提问是课堂教学的重要手段。要提高课堂教学效能，必须关注课堂提问的有效性。 课堂提问具有重要作用。课堂上，教师提出问题并指导学生回答解决问题，可以激发学生学

2.课前要“胸有成竹” ­ 教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。 ­ 3.提前三分钟进教室 ­ 老师提前进教室，便于提前

设问在课堂教学中的应用 ——寒假教师培训心得           在教委组织的这次培训中，自己认真聆听了四位教师的讲座，受益匪浅。结合自己的教学实践，我认为在数学课堂教学中，有时可根据教学内容的实际

英语课堂用语(1) 一、课堂核心用语    （一）课堂组织 1 Class begins! 上课!           2 Be quiet, please. 请安静。 3 Listen carefully

课堂教学的有效反思 　　苏霍姆林斯基认为，教育是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。教学反思是新课程教学不可或缺的重要一环。它既是教师教学常规工作的一项工作要素，更是教师专业成长的关键步骤，还是教师

有效教学课堂观察表（一） 时间 地点 课题 被观察者 观课教师 观察中心 自主学习、探究学习、合作学习 观察要点 学 生 表 现 1、学习兴趣是否浓厚。 2、学习情绪是否高昂。 3、能否积极参与教学活动。

学校构建高效课堂总结 为了深入落实“双减”政策，结合学校实际，以“减负提质”为目标，从转变教育观念、提高课堂实效、改革作业设计、推进课外活动，多管齐下，有序推进。 凝心聚力，构建高效课堂 “双减”的核

教师在课堂上的评语一 　　你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！ 　　他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！ 　　谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！ 　　你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

课堂团队小游戏 　　课堂团队小游戏一：众志成城 　　目的：1、现实团队合作的重要性 　　2、让学生体会个人在团队中的价值 　　步骤： 　　1、 分成8-12人小组 　　2、 教师在地板上画一个一米见方的正方形

怎么提高课堂效率？ 根据学校安排，上周外出两天参加培训学习，听了几位专家的报告，颇有启发，有所感悟。现根据印象，小结成如下六点： 1．国家课程的校本化实施。课堂一定要用自己的话讲，自已先理解透，化为

如何让探究进入课堂 　　立足数学课堂    培养探究能力 　　诺贝尔物理奖获得者温伯格曾说，现在最好的学生与次好的学生的区别不在知识的多少，而在有无对未知领域的探究能力。那么，教师如何将探究之水引入

《这片土地是神圣的》课堂实录 学习内容： 人教版新课标实验教材小学语文第十一册第15课《这片土地是神圣的》，生字词语、课文。 学习目标： １、学写８个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋

3、《天窗》课堂练习 一、看拼音写汉字 wèi jiè ruì lì hé tān shǎn shuò 二、词语巧搭配。 暖和的________ 闪烁的________ 奇幻的________ 真实的________

      《成就美丽的语文课堂》                             **市羊山新区第十一小学  张德兵   2012.8       尊敬的各位同行们： 非常高兴能在这里大面

《论语》十则课堂实录 **县武台中学  胡勤亮  杜建伟 第一课时 上课。 师：我们武台这块土地历来物华天宝，人杰地灵，自古就有“五里三贤”的佳话。同学们有没有兴趣说说“哪五里”，“哪三贤”？ 生：

对《学习科学与技术》的课堂学习总结 　　第一堂学习科学与技术的场景至今还记忆犹新，课堂给我的第一感觉就是很特别的教学课堂，很新颖，是我从没有接受过的教学课堂。学习科学与技术的课堂叫教会了我很多，可以说

走向深度学习的课堂教学   “深度学习”是时下教育教学领域的研究热题之一。有研究发现，近十多年来关于深度学习的研究呈整体上升趋势，刊载深度学习相关文章的刊物主体面非常广，涉及的高校和研究机构非常多，触及的研究内容也相当广泛。

课堂观察小结2篇 第一篇：课堂观察小结2篇 这次课堂观察我们组观察的老师是方洁老师，方老师上的课是语文综合实践活动课《幸福的收藏》，我的观察点是课堂上学生的参与度。虽说这节是语文实践活动课，但其中也

高效课堂汇报材料 　　xx镇中以“德育为首，教研为先，教学为主，育人为本”为宗旨，以“办人民满意的教育，让每一个学生在快乐中健康成长”为办学目标,寄话老师：“把每一件简单的事做好，平凡的也会不平凡”