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小学英语课堂教学有效性的研究 ——以东昌府区王庙小学为例 目录 摘要 I Abstract II 前言 1 一、文献综述 1 （一）课堂教学有效性的概念和特征 1 （二）研究背景 4 （三）研究意义 4

初中信息技术在农村课堂中的方法、方式的研究 摘要：自主，就是让学生真正成为学习的主体，也就是让学生积极能动地参与教学活动，积极主动地进行学习认知和学习实践活动。 互动，首先是一个过程，是一个由自我互

小班化课堂有效教学策略的研究 内容摘要]在新课程理念的感召下，课堂教学发生了深刻性变革，有效的课堂教学正逐渐成为教育教学的焦点。但由于我们有部分教师未能深刻地领会新课程的新理念，致使目前的课堂教学存在

课堂教学精细化管理的实践与研究 【正文】 　【摘 要】 “精细化教学”是教学内容的精细化以及教学方式的精细化，是将“常规”引向“深层”的教学思想和教学方式，本文通过对常规管理、课前、上课、课后三个教学环节精细化的分析，来提升教学质量。

魏英杰结项论文 在思想品德课堂上，提高学生参与积极性的研究           姓    名：魏英杰 工作单位：上街实验初级中学 2013年2月 新课程的核心理念-----“一切为了每一位学生的发展

教师如何构建小学数学高效课堂的 有效策略研究 数学作为我国教育教学体系的基础，在培养学生解决问题能力、探究能力、科学精神与数学素养方面发挥着关键性的影响和作用。课堂是教师教学和学生学习的重要阵地，也

小学数学课堂教学中有效练习研究实施方案 　　一、问题的提出 　　课堂练习是教师了解学生学习情况，检查自己教学效果及时调控教学的有效手段。具有巩固、强化、反馈、提升、发展等重要作用，对我们提高教学质量

 题 目：传统课堂教学与网络教学比较研究 目　录 内容摘要…………………………………………………………………3 关 键 词………………………………………………………………3 Abstract…………

关于课堂提问的有效性研究论文六篇 【篇一】 随着人教学改革的不断深入，有效的课堂提问在教学中所起的作用越来越重要，实现优化、高效的课堂教学是我们教育工作者的长期追求。为此，我们付出了很多的努力，也取

农村小学科学课堂教学中新型学习方式的研究 摘要： 农村小学科学课堂教学中新型学习方式的研究是一种农村基础教育阶段的科学学习理论研究。它具有注重农村科学课堂教学中的理论学习、强调农村科学课堂教学实验探究

有效开展小学数学课堂教学研究 　　自然的现实生活情境中引入，这样才能站在学生的心理需求上。在每节数学课中，都应极力捕捉生活中的数学问题，从学生的生活实际引入概念。如讲轴对称图形时，在本课开始充分利用

“ 快乐语文课堂教学研究”实验方案 一、问题的提出 经济的飞速发展，呼唤高素质人才的参与。人才的培养离不开教育的创新，个性化是体现教育创新很重要的一方面，实施个性化人才培养是当前素质教育的一个重要话题。

小学课堂教学模式研究实验小组工作总结 　　――三展一探、互助训练，成果显现 　　在教育局和进修学校积极倡导和正确引领下 ，我县小学课堂教学模式研究实验工作已经历时一个学期。为了在今年秋季继续推进、推

高中语文课堂有效性策略研究论文 　　摘要：近年来，国家对教育事业的关注度逐渐提高，新课标不断改革，对教学模式有了新的要求，教学目标也发生了改变，要求在教学过程中应该重视学生综合素质的全面发展。语文课

小学数学课堂师生有效互动策略的研究与体会 **市淀山湖中心小学校 陈星学 【摘 要】本文从不同角度，阐述了小学数学课堂教学中，教师如何结合自身实际，研究出有利于促进小学数学课堂教学中师生有效互动的策

增强课题研究的针对性 提高课堂教学的实效性 ——对新课程背景下进一步深化学校教改科研工作的思考 在新课程改革进入第五个年头、”十一五”课题研究正值实施关键时候的2008年11月中旬，笔者参加了在元堡

音乐课题《小学音乐唱歌教学方法研究》 　 音乐课堂唱歌教学方法有效性的研究总结报告 　　一、研究背景： 　　音乐学科的有效教学是通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐的感受与鉴

 题 目 小学语文课堂情境教学类型 及其方法研究 专 业 小学教育 摘 要 I Abstract II 前 言 1 一、选题背景 1 （一）传统小学语文存在的问题 1 （二）新课程改革对小学语文教学提出新的要求

“高效课堂中学生展示能力”调查报告   实施高效课堂，是适应新时代的教学要求，也是新课程改革的需要。高效课堂中展示环节是高效课堂最具革命性的独创，是整个课堂的灵魂，是整个课堂的主旋律，是学生课堂生命活

附件1: 信息化环境下 “翻转课堂”研究与实践 课题实施方案 一、 立项背景和依据 1、研究背景 《教育规划纲要》中明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。信息技术改变了人