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对与人交往、爱、被爱的需求安全的需求 对安全、舒适、安宁、自由的需求生理的需求 对氧气、水、食品、休息、性的需求马斯洛的人生需求理论拓展 7. 开发潜能 自我觉知 积极进取 建立自信 培养实力自我实现 以己为荣 丰足 圆满 喜悦 人生幸福内在障碍

1. 公司员工素质提升必修课程　　 赢在职场 　　　－与公司同成长２００６年中国十大培训师 2. 课 程 目 的倡导积极思考 培养积极健康的工作心态 激发团队成员内在潜能 塑造“积极向上，追求卓越”的企业文化

门4分公司4分公司2分公司1分公司3团队2团队3团队1队员队员队员队员 优势 团队工作带来的高效 运作灵活 决策当地化 劣势 对员工素质要求高而且统一 运作流程难以标准化 不利于知识的积累蜂窝式组织结构 17. *© 2002 Bexcel

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——优缺点：使职务设计本身更有弹性，有利于满足员工不同层次的心理需求，激发工作热情，但对员工个人素质要求较高，增加企业培训费用。三 、岗位设置与职务设计22 23. 3、职位与职位分类 （1）职位 职位的三个要素：

厂商批发商覆盖率×批发商零售商覆盖率＝消费者覆盖率 90% × 70% ＝ 63% 原因：业务流程、人员素质、网络现状及拓展能力、整体服务能力（货物储运、配送、发票）、决策水平、利益矛盾、终端促销能力等都较低下。 5

厂商批发商覆盖率×批发商零售商覆盖率＝消费者覆盖率 90% × 70% ＝ 63% 原因：业务流程、人员素质、网络现状及拓展能力、整体服务能力（货物储运、配送、发票）、决策水平、利益矛盾、终端促销能力等都较低下。 5

厂商批发商覆盖率×批发商零售商覆盖率＝消费者覆盖率 90% × 70% ＝ 63% 原因：业务流程、人员素质、网络现状及拓展能力、整体服务能力（货物储运、配送、发票）、决策水平、利益矛盾、终端促销能力等都较低下。 5

师职业化成长》课程的研究和探索，实践表明，如果能够让企业内部的管理层和优秀员工也同样具备专业训练的素质和技能，恰恰能够最大程度地保证训练的效果，从而促进企业绩效的提升。 本课程以职业训练的系统理论为依

——优缺点：使职务设计本身更有弹性，有利于满足员工不同层次的心理需求，激发工作热情，但对员工个人素质要求较高，增加企业培训费用。三 、岗位设置与职务设计22 23. 3、职位与职位分类 （1）职位 职位的三个要素：

——优缺点：使职务设计本身更有弹性，有利于满足员工不同层次的心理需求，激发工作热情，但对员工个人素质要求较高，增加企业培训费用。三 、岗位设置与职务设计22 23. 3、职位与职位分类 （1）职位 职位的三个要素：

——优缺点：使职务设计本身更有弹性，有利于满足员工不同层次的心理需求，激发工作热情，但对员工个人素质要求较高，增加企业培训费用。三 、岗位设置与职务设计22 23. 3、职位与职位分类 （1）职位 职位的三个要素：

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——优缺点：使职务设计本身更有弹性，有利于满足员工不同层次的心理需求，激发工作热情，但对员工个人素质要求较高，增加企业培训费用。三 、岗位设置与职务设计22 23. 3、职位与职位分类 （1）职位 职位的三个要素：

读几次爸爸 爷爷 外公 其他妈妈 奶奶 外婆 其他1次 3次 5次 7次 2次 4次 6次 7. 拓展阅读空间 请大家仔细看这张图，我们还可以在哪里读到更多的书？请同学们看插图联系自己的生活实际说一说

复杂，要具体问题具体分析，不同的问题有不同的解决方法，解题时需要一定的估算、心算能力。 9. 四、拓展延伸例：蒙牛牛奶200克的每盒3元，500克的每盒5元，900克的每盒8元。现在要买2千克牛奶，最少要付多少钱？

自八月暖，九月温，十月还有小阳春。 这句话的意思是指北方一些地区，农历八九月 很暖和，十月里还像春天一样温暖。 15. 拓展积累(1)久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。(2)不怕初一阴，就怕初二下。 (3)河里鱼打花，天天有雨下。

怀疑不及格 12. 小组交流：你认为怀特森老师是一位怎样的老师？你喜欢这样的老师吗？说说你的看法。拓展 13. 课后作业收集赞美老师的名言，与同学分享。 完成练习册。 14. 谢谢观赏

课文总结·花孩子们的活动让你感受到了什么？可爱 童真童趣跳舞、狂欢关门做功课冲进狂风扬起双臂 22. 拓展延伸 在花的学校里还会发生哪些有趣的事？和同学们说一说。 下雪了，孩子们冲出教室，在操场上尽情舞蹈

花牛／在草地里／走， 小尾巴甩得／滴溜溜。 花牛／在草地里／做梦， 太阳偷渡了／西山的青峰。 17. 总结拓展，布置作业 秋晚的江上黄昏时的景色是美丽的，而《花牛歌》描写了作者童年时的乐趣。想一想，自己童年生