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红色 教  育 红色教育是旨在以红色作为时代精神内涵的象征、务实的落点在于教育。呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神。同时，革命老区也需要与时俱进，实现跨越式的大发展。

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红色的报答——观《红色故事汇》后感 2013年5月12日是西方的母亲节，恰好在这几天前后，单位组织我们观看了由中共江西省委和江西电视台共同主办的大型党员教育系列片《红色故事汇》，当中的一些故事是我们

红色之旅总结 山路盘旋，心中的**，它的景色萦绕在车窗外，巍峨耸峙，沟壑纵横，层峦叠嶂。即将离开的我感慨如斯：岁月无言而过，而这里曾留下些什么，是“星星之火，可以燎原”的坚定信仰，还是我“自岿然不动

为了那片红色的土地 ——记老支书徐友谊   （张晓勇 报道）拖歪村，**县左鸠戛乡一个偏僻的小山村，全村5个村民组，321户人家，人口1356人。耕地面积741亩，林地3400亩。该村每道山梁，都挺

每晚还跟战友们相互捏捏腿，缓解疼痛，保证明天的训练。当我和另外一名战友，身穿威武的军装，佩戴红色帽徽、红色领章，怀着无比自豪与激动的心情，站在鲜红的党旗下进行了庄严宣誓。时至今日，这誓言早已深深刻在我的心里”。

印记·红色之旅  “参天万木，千百里，飞上南天奇岳。故地重来何所见，多了楼台亭阁。五井碑前，黄洋界上，车子飞如跃。**如画，古代曾**海绿……” 一直喜欢毛主席的诗句，字里行间透着潇洒豪情，字字珠玑

**红色之旅心得 近日，单位组织了**红色之旅，我有幸参加了这次活动，倍感激动！**，**北的一个小城，这里留下了党的战 斗足迹。翻开中国的现代革命史，**这个名字永远都闪耀着光辉，**西是在中国共

让红色基因传承 在中国上下五千年的历史长河中，曾涌现出无数有着红色基因、为报效祖国献出生命的将领和军事家、思想家、革命家，他们的胸膛中都燃烧着一颗火红的心，并以这颗红心做着“红色”的事业。正是他们的

照片应聘：电子类实习生 郑xxx 湖南邵阳·女·23岁 毕业院校：湖南大学 电 话： 邮 箱： 教育背景2009.09—2013.07湖南大学(985、211高校)电气工程及其自动化专业（工学学士）l 主要课程：高等数学、电机cad、工程制图、电机

我的红色之旅 4月15日，我怀着对革命老区无限崇敬之情，开始了我的红色之旅。虽然是短短几天的红色之旅，使我的心灵一次次受到震撼、思想一次次受到了洗礼、精神一次次受到鼓舞。以前我在学习中国革命历史时，

 **红色教育心得 11月6日，根据全市理想信念强化培训班课程安排，前往**革命老区参观学习，重温革命历史，接受革命传统教育。我们怀着对革命先烈无限缅怀，对革命先辈无比崇敬的心情，瞻仰了黄麻起义和鄂

在“妇女/性别研究与培训基地”挂牌仪式上的讲话 在“妇女/性别研究与培训基地”挂牌仪式上的讲话 妇联副主席尊敬的韦书记，老师们，同学们： 大家下午好！ 今天，***省妇联、***省妇女儿童问题研究会

**市绿能光电有限公司驻锋威硅业培训基地 会议纪要                           签发人： 时间：2014年8月6日17:00 地点：**锋威硅业四楼培训中心 会议议题：多晶硅学员座谈会

 2021年户外拓展培训基地实习总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年户外拓展培训基地实习总结 来中山市雄鹰户外拓展培训基地快一个星期了！学到了不少东西，发

培训基地学员队安全形式分析报告     部队安全防事故工作是一项系统性和综合性很强的复杂工程，同时也是一项经常性和持久性突出的日常工作。部队安全工作的好坏，决定着部队全面建设的大局。培训基地学员队的

在党员教育培训基地揭牌仪式上的讲话 尊敬的校方领导，同志们： 　　今天，我们迎来了“xx党员教育培训基地”的正式挂牌成立，这是我局全面贯彻党的十九大精神、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重

育苗计划特练营培训基地培训总结 　　经过大川的七天的课程培训以及佛山的三天下市场体验生活，终于来到了培训的最后一个阶段：基地体验学习。 　　金利樱桃谷鸭培训基地位于肇庆市高要金利镇梧岭村一个四面环山

户外拓展培训基地实习总结 　　来中山市雄鹰户外拓展培训基地快一个星期了！学到了不少东西，发现了自己的很多不足之处！首先是跟团，讲了一个高空断桥项目，讲得非常滥！而且分享就更…接着就是实操，队列队形，

一、学校概况 兆麟小学位于灯塔市兆麟广场南侧，建于1989年，校园占地13200平方米，现有33个教学班，学生2200名，教师93名，其中省优秀教师3人，辽阳市特等劳动模范、师德标兵、优秀教师、两市明星教师、灯塔市优秀教师计28人，国家、省、市优秀课教师47人。校级领导5人，除书记年龄稍长一点，其余校长、副校长平均年龄39岁，领导和教师队伍的年轻化使得兆麟小学教师队伍呈现出勃勃生机。 二、教