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老鼠抓来抓去当作练习。 《我家的小花猫》 23. 听了妈妈的话，我暗暗下定决心，也要像小花猫一样从小学好本领。 这就是我家的小猫，它真是我的好伙伴。

5.经常饮用易拉罐饮料对儿童有危害吗？ 有（ ）没有（ ） 6.饭前一定要洗手吗？ 是（ ）否（ ）小学生安全卫生知识调查问卷 3. 小明的零花钱可多了，他最爱吃麻辣片薯条，锅巴方便面这些香脆甜酸的多味

(本页无文本内容) 18. 与此同时，还有一群敬业的人在守护着我们亲爱的同学们，他们就是我们XXXX中学（小学）的领导、老师和家长朋友们 19. 疫情防控让原本的开学时间一再延长。线上学习仍将继续，为了保护孩

1. 欢度国庆2020年10月1日幼儿园中小学国庆节主题班会课件 2. 目录第一章国庆节第二章国歌国旗国徽国花第三章祝福祖国 3. 第一章国庆节 4. 前言导读每个人都有 自己的生日 小朋友们过生日的时候会做什么呢？

1. 欢度国庆2020幼儿园中小学国庆节主题班会PPT课件 2. 国庆节国歌国旗国徽国花祝福祖国目 录 3. 国庆节 4. 前言导读每个人都有自己的生日 小朋友们过生日的时候会做什么呢？ 5. 什么是

是个开心快乐、勇敢、诚实的人。 31. 我还读了《米小圈上学记》，图书讲述了一个叫米小圈的小男孩在小学里既快乐又烦恼的生活故事。故事都是以日记的形式呈现的，所以我觉得特别真实。

单dān孤单 单独种zhònɡ种树 种花都dōu都是 全都偏旁： 倒八倒八的字：单、关 并、兰我们都是小学生。 11. 邻lín邻居 邻近招zhāo招呼 招手居jū邻居 居住呼 hū招呼 欢呼 12. 静jìnɡ安安静静

1. 部编版三年级上册第1课 大青树下的小学 2. 课题导入 请大家看看图中的学校，说说你发现了什么。 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 揭示课题 没错。图中的校园有动物、图中有的学生与我们穿戴不

1. 教学课件 端午粽人教部编版 小学语文 一年级下册屠再华 2. 目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第五节板书设计第六节课堂小结第七节布置作业 3. 新 课 导 入第一节 4

造更大的财富。而信息社会里知识的飞速发展和更新使学习成为一项伴随我们终生的行为，可以说，我们已经进入一个终身学习的时代。汇报人：教务处中小学开学第一课 2. 目录CONTENTS新学期展望 知识的重要性掌握学习方法 学习心得分享please

的生理缺陷 16. 学校礼仪国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、

1. 统编教材小学语文四年级上册全册教学课件 2. 1.观潮第一课时 3. 同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头

给下面的句子换种说法。这样糊里糊涂地背，有什么用呢？这样糊里糊涂的背，没有什么用。课堂演练 26. 2.我们要向孙中山学习些什么？善于思考课堂演练敢于发问 27. 2.再搜集一个和“勤学好问”有关的名人小故事。 1.学完本课，请你列出三条问题。课后作业

如何“收心”开学第一课汇报人：时间：2020 2. 好的开始是成功的一半01要成功必须先制定目标03本次班会总结04成功的基础在于好的习惯02目录 3. PART01好的开始是成功的一半 4. 关于刻苦和坚持又

思考：文章主要写了什么？ 2.细读例文 （1）作者按照什么样的写作顺序写的? （2）找出课文中表示过渡的句子。 8. 3.总结写法 思考：《颐和园》怎么写得这么成功？作者写作顺序清晰，并且抓住了每个景点的特点，所以写得很成功。长廊佛香阁万寿山昆明湖

尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物 少喝饮料多喝水，提倡易拉罐，饮料瓶的回收利用 看过的书、报、杂志，留给弟妹使用，或捐助给希望小学 27. 4.节约用电做到不开无人灯（外出上课、中午吃饭） 教室光线充足时，要把灯关掉 饮水机要及时关

人民教育出版社课程教材研究所 统编小学语文教科书的 体系构建、编排创新及育人价值 2. 第一 小学语文教科书编写理念的四个突破第二 体系结构与主要内容第三 小学语文教科书编排创新及育人价值 3. 单

富。 16. 语文园地——词句段运用 就这样，我有了第一本长篇小说...... 给课文内容做了一个总结，最后买了这本小说 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 用抒情议

间多与家人沟通，增进感情。3 13. 本班情况小结大部分同学按时签到，认真完成作业，积极背诵，自我总结1.加强锻炼，保护眼睛，少玩游戏，少看手机 2.出门戴口罩，不扎堆，不聚集，勤洗手通风1.每天总有人不按时签到

(本页无文本内容) 13. 语文园地——词句段运用 读读课文中的句子，体会作者是怎样把一个画面写具体的。 试着总结作者把句子写得具体的方法并加以学习。 14. 把一个画面写具体的方法1.把句子写具体，就是在句子主