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集体合同 　　甲方：_________（已登记注册的协会，会址：_________）与乙方：_________（地址：_________），_________（地址：_________）签订如下总集体合同：

提高集体备课实效之我见                                                      ----------借“集体备课，促高效课堂 尊敬的各位领导、老师：

西庄学校集体备课记录表 学科 数学 年级 三年级 备课组长 张可 记录、材料整理 张可 时间 2017年10月 参与人员 郭文佳 备课中心问题 　本课教学立足于以学生发展为本，注重在现实的情景中开发

集体备课心得 第一篇：集体备课心得 集体备课心得 铜仁二中杨光晓2014.6.18 本学期我们备课组积极开展集体备课，各成员同心协力共同做好教学工作，以下是这个学期的总结： 一、开展备课组活动 为了

我们的集体 　　同学们，今天我想和大家谈谈集体。让我们先来做个实验：一张纸，让它竖着，它一定站不住；而如果很多张纸组成了一本书，就可以稳稳地立在桌面上。一颗树，在狂风来临时，有可能被连根拔起，只能等

集体拓展项目 　　个人项目主要是通过一定难度的考验，最大限度的激发学员体能和心理潜能，从而自我挑战、自我超越以及心志模式改变。 　　团队项目则是以复杂性和艰巨性为特征，通过所有人的相互理解合作、信任

同志们： 今天，把大家召集起来，就落实全面从严治党主体责任进行一次集体约谈。主要基于三个方面的考虑： 一是上级重视。近年来，中央、省委市县委多次召开会议研究党风廉政建设和反腐败工作，部署之密集、强调

在XX镇党委2021年全面从严治党主体责任落实情况检查集体约谈时的主持讲话 按照区委的统一部署，今天对XX镇2021年落实全面从严治党主体责任情况进行集体约谈提醒，梳理存在问题，完善工作机制，进一步推动主体责任落细落实。

集体合同（三） 　　_________（以下简称企业）与_________工会（以下简称工会），为了明确和保障社会主义市场经济条件下企业和职工的合法权益，维护企业正常的生产秩序，巩固和发展稳定和谐的

校外集体活动方案 　　班级是学校进行教育、教学工作的最基本单位，是教师和学生开展各种活动，培养人才的最基本的组织形式，是学生学习、活动的基层集体。而班主任是学生班级的直接组织者、教育者、和领导者。是

经济技术开发区（**区）关于集体合同 签订情况的报告 为贯彻全总关于“广普查、深组建、全覆盖”集中行动，推动企业普遍建立工会组织、普遍开展工资集体协商（即“两个普遍”）的目标任务。执行市总工会的具体

集体合同（五） 　　用人单位名称（盖章）：____ 　　经济类型：________________ 　　用人单位地址：____________ 　　邮政编码：________________ 　　职

班集体总结 践行尚美教育 打造魅力班级   各位领导、老师：大家好！ 我们来自湘江道小学四年一班。“茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花”，让每一个孩子都有发现美的眼睛、感受美的心灵、践行美的能力，这是我班主任工作的信念与目标。

1. 集体行为与社会运动 2. 目录 CONTENTS01集体行为02社会运动 3. 01集体行为 4. 集体行为 5. 集体行为的定义在某种社会因素刺激下许多人脱离或违背社会制度和常规而共同作出的

集体合同的意义 　　第一、在签订劳动合同时，单个劳动者处于弱势而不足以同用人单位相抗衡，因而难以争取到公平合理的劳动条件。由工会代表全体劳动者同用人单位签订集体合同，就可以规定集体劳动条件，集体劳动

集体配送单位要求 集体配送应具备如下功能间：收货验货间、食品库房、洁具间、粗加工间、切配间、烹饪间（包含蒸饭）、二次更衣间、分装间、清洗消毒间。 各功能间分解： 1. 收货间就是进货做台账的地方，没太多要求。

先进班集体条件 　　1、 班级有明确的远、中、近目标，计划细致，并能认真组织实施，有较好的效果。 　　2、 有良好的班风，全班同学能遵守《规范》，有一支能力较强的干部队伍，无流生，无重大事故，无处分学生。

集体球类教学设计（篮球、足球） 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展，激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

写给集体的毕业留言 　　以下的毕业留言是写给集体的，请欣赏 　　“让我怎样感谢你 /当我走向你的时候 /我原想捧起一簇浪花 /你却给了我整个海洋。”我的同窗学友们，很怀恋当年操场上飒爽英姿，教室里一

 **中学2019-2020学年第二学期 集体备课教学设计（定稿） 学校： 科目：语文 年级：七年级 姓名： 集体备课教学设计 学科 语文 年级七年级 主备人： 上课时间： 月日 课 题 抓住细节 教学目标