不作为不担当问题清单
不作为不担当问题清单: 一、基本情况针对在具体工作中,部分干部职工缺乏责任心、事业心,对待工作不敢担当,不愿负责,见困难就退、见问题就推、见矛盾就回避,混日子,当 “ 太平官 ” 、 “ 逍遥官 ”
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不作为不担当问题清单: 一、基本情况针对在具体工作中,部分干部职工缺乏责任心、事业心,对待工作不敢担当,不愿负责,见困难就退、见问题就推、见矛盾就回避,混日子,当 “ 太平官 ” 、 “ 逍遥官 ”
**镇作风大整顿活动查摆问题清单 一、围绕部门职能工作方面查摆问题如下 1.存在问题:1、政策理论水平不高、业务知识和工作能力不强。理论与业务知识学习不够深入、全面、系统,具体表现在:学习意识不强、学习氛围不浓、学习效果不好
对照党章党规检视问题清单 一、对照党章 1.是否坚持党的性质宗旨,贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略,坚持四项基本原则,坚持新发展理念,坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。
高中教师四风问题清单3篇 一、形式主义 1、学风不正,知行不一。以乡镇条件差、乡镇工作就那么回事等为由,自我感觉良好,不勤学,心浮气躁,人坐不住,心静不下,缺乏学习的兴趣和热情,拿起书本就发困,提起
职务分析面谈法问题清单 (1)岗位的目标是什么? 这项岗位最终要取得怎样的结果? 从公司角度来看,这项岗位具有哪些重要意义? 为何设置这一岗位? 为这项工作投入经费会有何收益? (2)工作的意义何在?
四风问题清单汇报总结 经过3个月的学习教育、听取意见、深入调研等活动进行,我充分认识到了自己在四风方面还存在一定问题,在思想认识上还有待进一步提高。现将查找到的问题汇总如下: 一、形式主义方面
附件2: 资源科***同志个人问题整改清单 姓名: *** 职务:副科长 分管:林地管理、伐区验收 序号 存在问题 问题性质 整改措施 整改目标 完成时限 备注 1 在对党的理论知识的学习上,存在着
2023组织生活会对照检查问题清单 1.旗帜鲜明讲政治的氛围不浓。对讲政治不敏感,没有旗帜鲜明讲政治,特别是个别支部的领导干部孤立的、机械的、静止地看待讲政治,“抓好党建就是最大的政绩”意识尽管已经
党员干部问题查摆整改清单 一、查摆问题 1、是在“政治功能强不强”方面。虽然能够坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导,自觉在政治上行动上以习近平同志为核
主题教育问题清单范文 一、在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在的问题 (一)解放思想、改革创新做得不够 具体表现:面对新时代要求新发展理念,不敢打破因循守旧的
2020年党员自查自纠问题对照清单 1、入党动机不纯。为得到提拔、为得到组织的重用而入党;为了话语权,为了调换岗位而入党;为办事方便,为得到好处而入党;为捞取政治资本而入党。 2、工作浮在表面不深入
机关干部个人查摆问题清单 姓 名 单位及职务 存 在 问 题 1、有时喜欢摆花架子,喊口号。 2、有时存在应付思想。 3、深入基层企业不够。 4、服务意思不强。 5、主动担当精神不够。 6、有时精神懈怠,进取心不强。
企业审计共性问题清单审计建议 一、县属国有企业存在问题 (一)资本运营管理方面 一是部分国企经营不善、转型困难,长期亏损。 二是资产管理不规范,存在部分工程资产未及时办理产权登记、注入资产未入账核算
全市2012年9月“三化三铁”检查问题清单 一、**支行 1、未执行“一日二碰箱”制度,运营主管未执行定期查箱制度。2012年8月31日运营主管或运营主管授权人未核对中午交班两名柜员的现金及重证;
党员个人《问题及整改清单》3篇 党员个人《问题及整改清单》篇一 在保持共产党员先进性教育活动“党性分析、民主评议”阶段和“回头看”过程中,通过本人查摆、剖析,征求党员同志意见、建议、听取党小组和党组
附件3 党员存在问题清单 填表人: 党内职务: 填表时间: 问题类别 存在问题的主要表现 具体事例(每个主要表现至少有1-2个事例) 严格党的组织生活制度方面 开展批评与自我批评时不够深入 没有做到时刻严格要求自己
城郊党支部班子问题清单及整改意见 序号 具体 问题 整改措施 负责人 完成 时限 1 关于党内生活不够严肃认真问题 一是结合“两学一做”学习教育和三会一课制度,开好党基层党支部组织生活会,以党的群众
领导班子检视问题清单2篇 篇一; 按照“不忘初心、牢记使命”主题教育工作的安排,对照“守初心、担使命,找差距、抓落实”主题教育总要求,市妇联领导班子成员认真从“理论学习、思想政治、干事创业、为
党组书记 “四风”突出问题清单 1、形式主义 (1)学风不正。把学习当成是应付上级要求,存在学习上的教条主义,政治学习照本宣科,业务学习蜻蜓点水,学而不思学用脱节,说起来头头是道,做起来还是
主题教育检视问题清单个人(教师党员) 为扎实推进教师作风建设, 按照教育局及学校主题教育领导小组要求, 结合本人在思想、 学习、 教育教学等方面的工作表现, 对照学校主题教育实施方案的评议内容进行了自查,