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1.从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造。

认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把这篇课文读一遍，在每个自 然段前面标上序号。★说一说：这篇课文一共有____段。

这个单元，我们学习了《古诗三首》《爬山虎的脚》以及《蟋蟀的住宅》。这些诗文，不仅让我们感受到生动形象的景物描写，也让我们深深体会到作者对事物的特点及变化观察得很仔细。这节课，我们就借鉴这些作者的观察顺序、写作方法等进行写作。

秋思[唐]张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

我们有许多说话的机会，当别人说话的时候，我们该怎么做呢？当我们自己要说话的时候，又应该注意些什么？

《花之歌》是花的自述，想象奇特，读起来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。

台灯 冷清 肩膀重新 鲜花 电影星期天 圆珠笔

多种多样的贝壳螺壳，形状奇特，色彩斑谰。其中虎斑贝、白玉贝、夜光贝、五爪螺、猪母螺、珍珠贝、贞洁螺、唐冠螺、七角贝、猪耳壳，以及可作烟灰缸的马蹄螺、渔民作用号角的大角螺等等，都是惹人喜爱的天然工艺品 。

（很久很久以前,天和地还没有分开，宇宙混沌一片。盘古拿起斧子猛劈，将天和地分开，他头顶天，脚踏地，不让天地合拢。盘古用他的身体创造了美丽的世界。）

这是一张从南昌到北京西站的火车票，时间是2016年09月04日19:35开动。票价317.5元。

同学们，你知道大象有多重吗?人们是怎样称出大象的重量的呢？同学们，你们从课前收集的资料知道了一头大象的重量，交流出了这么多称大象体重的方法，看来，同学们都是善于学习的孩子。

在大自然中你还听到了哪些声音？说一说自己听到的声音。自由朗读课文，读准生字词，读通课文。说说课文是围绕着哪一句话来写的？在文中找出来。

端详 弄脏　评奖 报纸催促 糟糕 叭的一声 一幅画 动脑筋 肯定来不及 懒洋洋 时候玲 详 幅 评 奖 催 叭 脏 报 另 及 懒 并 糟 肯

梁启超，近代思想家，别号“饮冰室主人”，戊戌维新运动领袖之一，提倡维新变法。康有为的学生，时人合称二人为“康梁”。

学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！仔细观察图上的小女孩，你看看她的脑袋像什么呢？圆圆的脑袋扎着一个小辫子学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！

闰 （闰年） 贼 （做贼） 柄 （把柄） 爹 （爹妈） 租（收租） 颈 （颈上）缺（缺点） 猬 （刺猬）谓（所谓） 汛 （潮汛）

同学们，看到这些景物，你们有什么感受？在我们的家乡、在我们的身边也有许许多多景色优美的地方。说一说你最喜欢的地方，为什么喜欢。

阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情，怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？

一天，小兔到菜地去，发现南瓜成熟了，一个个又大又圆，他高兴极了。可是，南瓜这么大，他搬不动，怎么办呢？他看着南瓜想啊想，终于想到了一个好办法：南瓜多像车轮！把它滚回家不是很容易吗？ 于是，小兔把南瓜侧着竖起来，推着它向前走，南瓜果然像车轮一样向前滚去。不一会儿，小兔就把南瓜滚到了家门口。兔妈妈看见了小兔和大南瓜，惊奇地问：“你是怎么把南瓜运回来的呢？”小兔把自己的方法告诉了兔妈妈。兔妈妈高兴地说:“你真是个爱动脑筋的好孩子。”

雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 ——杜牧《鹭鸶》