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根据组织的发展战略目标及内外环境的变化，预测未来的组织任务和环境对组织的要求，以及为了完成这些任务和满足这些要求而设计的提供人力资源的过程。人力资源规划的概念企业战略 业务拓展 新产品引进 新市场进入 销售/市场推广策略

吗？厚深长课堂探索 10. √√√课堂练习下面哪些是圆柱？在括号里面画“√”。 11. 读出下面各圆柱的有关数据。 （单位：厘米）12165201815课堂练习 12. 思考：圆柱的侧面沿高展开是什么图形

这个班有多少名同学想成为科学家？对应练习（教材14页“做一做”）1. 13. 36 × × = 9(名) 314336 ×( × )＝36×413143= 9(名)对应练习答：这个班有9名同学想成为科学家。

1. 整十、整百、整千数加减法回顾反思自主练习你问我说情境导入 2. 一、情境导入小力已经登了110个台阶小宇已经登了90个台阶从入口到北四楼有多长？小力比小宇多登了多少个台阶？从入口到北三楼长约50

本次流程1、大家以《非暴力沟通》四要素表达练习。 2、对《非暴力沟通》第九章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第十章节学习，人人参与朗读 5、阅读思考交流 6、练习题 7、自由交流讨论 3. 第一步、非暴力沟通四要素表达练习4

14. 练习下列影响农业生产的区位条件中，全部是社会经济条件的是 A．气候、地形、土壤、水源 B．市场、交通、政策、劳力 C．气候、市场、机械、水源 D．地形、土壤、交通、城市 15. 练习最终决定农业生产类型和规模的区位条件是

14. 练习下列影响农业生产的区位条件中，全部是社会经济条件的是 A．气候、地形、土壤、水源 B．市场、交通、政策、劳力 C．气候、市场、机械、水源 D．地形、土壤、交通、城市 15. 练习最终决定农业生产类型和规模的区位条件是

使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。 3. 小鸟唱歌。 扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。 4. 扩句练习：1.我望着天空。扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。2.我看过大海。扩句:去年夏天，我在 海南看过大海。3

人力资源管理与开发体系图企业战略组织设计与变革人力资源规划年度计划工作目标确定工作分析绩效考核薪酬管理招聘人才测评2 3. 人力资源管理与开发体系图企业战略组织设计与变革人力资源规划年度计划工作目标确

次多5。 5. 巩固练习1.对口诀。（教材P52T1)十五……三五…… 6. 巩固练习4520 ？元× =( )元你是用哪句口诀快速计算的呢？2.(教材P52T2) 7. 巩固练习3×5= 5×4= 5×2=

从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 15. 四、教学反思 本节课对本单元分数除法的知识进行了整理和复习。在与学生共同完成单元知识的梳理后(通过边练习边整理的方式)，我趁热打铁，安排了适当的练习，加深了学生

厘米长，旗杆的高度应该是13米。 7. 巩固练习 长28（ ）长1（ ）宽60（ ）厘米厘米米1.在括号里填上厘米或米。(教材P7做一做） 8. 巩固练习（2） 灯管长50 厘米。 （ ）（3） 大树高8

(本页无文本内容) 15. (本页无文本内容) 16. (本页无文本内容) 17. 练习 18. 7练习 19. ＝7练习 20. ＝7练习 21. 课堂小结1．能熟练求解一个给定集合的补集；2．注意一以后些特殊结论在解题中

)( )=( )=( ) ( )( ) ( )( )=3 100.30.2525 1004 100.4练习十九 8. 九(1)0.8 里面有 8 个( )分之一，表示( )分之( )，化成分数是 。 (2)0

在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。 9. 巩固练习（1）3.56精确到十分位是4。 （ ） （2）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ ） 1.辨一辨。 10. 巩固练习2.填一填。（1）7.996保留两位小数约（

亿以上数的认识一、复习引入 二、课堂教学 1、亿以上数的读法 2、以小组为单位合作研究 3、全班反馈 4、练习 三、课堂小结 3. 一、复习引入（一）要想快速准确地读出这个数，你首先会 做什么？60200400预设：分级

法要验算加法可以交换两个加数的位置再算一遍。归纳小结 6. 先想一想是否有进位，再计算并验算。巩固练习（教材P37 做一做） 1 6 5 + 7 8 2 4 311 7 4 6 + 2 6 8 1 0

第三部分：ISO9001：2000标准知识及审核要点 第四部分：审核知识 第五部分：案例分析及角色模拟练习 3. 课时数 本课程总共为4个小时 3/3:pm18:30~20:30 ISO9000族标准知识介绍

别研究三本不同的教材配套练习的各单元: ① 结合课程标准，透视作业意图； ② 判断作业的有效性和优劣； ③ 选择修改不满意的问题题； ④ 梳理有效作业的特点； ⑤ 思考如何设计、整合作业。 10. 根

2．能够提出考核效果的分析报告 1．组织的各项规章制度 2．个体激励知识 3. *师级鉴定重点掌握内容提示第一节 绩效管理系统的设计 绩效管理的准备阶段： 明确参与者、方法选择、指标确定、程序明确 绩效管理的实施阶段： 信息收集与资料积累、绩效沟通