《经营人生》读书笔记
《经营人生》读书笔记 购买《经营人生》这本书,是因为因为封面上的一段话吸引了我,“也许你一文不名,但你一样可以追求卓越;也许你出身不凡,但你同样需要经营人生。”这本书苏建城先生写他工作和生活经历
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《经营人生》读书笔记 购买《经营人生》这本书,是因为因为封面上的一段话吸引了我,“也许你一文不名,但你一样可以追求卓越;也许你出身不凡,但你同样需要经营人生。”这本书苏建城先生写他工作和生活经历
《看见》读书笔记 由于最近比较忙,看了接近两个月,终于把《看见》看完了。感触颇深。其实感受最深的是文章所采用的细节,几乎所有的东西都是从细节方面着手写的,觉得更有画面感,更感动。 现在读完这
赢在执行读书笔记 从大处着眼,从小处着手,把大事做好,把小事做精,做一个有执行力、有品质的风电人! ――题记 战略相同,绩效为何不同?为什么目标和结果之间总是存在着一定的差距,是什么东西起了
《爱心与教育》读书笔记 才读《爱心与教育》一下子,我就被他的一颗爱心所折服,正是这颗爱心使得李镇西老师和他们学生紧紧的联系在一起,密不可分;也正是这颗爱心,使得李镇西老师将满腔的热情都洒在了学生
名著读书笔记 水浒传读书笔记 《水浒传》读书笔记(一)--醉打蒋门神 武松杀死了西门庆就被发送了孟州充军又在十字坡结识了张青和孙二娘。但是这些都不够精彩唯独这集里的武松醉打蒋门神最为精彩。
关于论语的读书笔记 宰予昼寝。子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也。于予与何诛?”子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是。” 从孔子的这段话中,人们提炼
《子夜》读书笔记 《子夜》可以说是我国现代文学的代表作之一,它标志着茅盾的创作开始进入一个新的成熟阶段。其主人公吴荪甫更是当时我国民族资本主义的典型代表。小说以年代初期半殖民地半封建的上海为背景
《竹节的力量》读书笔记 暑假期间,我阅读了教培研中心推荐的《竹节的力量》一书,翻开《竹节的力量》,字里行间是一幅幅智慧的画卷,鲜活翔实的典型案例分析,把你带入了一个个活生生的场景。细读第三章第三
中医内科学笔记 知识提纲 上篇 总论 第一节 感冒 第一节 水肿 第二节 咳嗽 第三节 哮病 第二节 淋证 第四节 喘证 第一章 肺系病证 第五节 肺痈 第五章 肾系病证 第三节 癃闭 第六节 肺痨
《飘》读书笔记 读一本好书,可以影响一个人一辈子。读了《飘》这本书,的确令我醍醐灌顶、受益菲浅。这是由玛格丽特·米切尔著作的长篇小说《飘》,反映了美国南北战争时期南方贵族的生活。全书不论是华美流
机关党员学习笔记 学习时间:2016年1月29日 学习地点:中心会议室 参与人员:中心机关党员 学习内容:中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定 九、推进法治中国建设 1、维护宪法法律权威。宪法
《与马同跑》读书笔记 《与马同跑》说的并不是马。 人一生下来,就要取名字而不是被编号。一个名字代表一个人。人不像动物被分门别类,也不像化学药品用标签来区别,人的价值是不能以金钱来衡量的。每一
《成功投资》读书笔记 在《成功投资》中描写到林奇关于投资开始之前的三个问题: 1 是否有房产,美国也一样,房地产永远是个靠谱的东西,除了需要一定量的资金之外,它操作方便,如果首套房还有优惠(
《开开的门》读书笔记 开开的门,一扇属于自己的门,打开那扇门,走向自己梦想的世界。 《开开的门》讲的是:一个叫开开的男孩,无意中用水彩笔在墙上画了一道门,没想到那扇门竟然变成真的了!他拉开了
管理讲座笔记 一:主管所犯的毛病 1. 拒绝承担个人责任。 下属的错误自己要一力承担。 2. 未能启发工作人员。 随时,随地,随人的教育。下属的教育主管要承担七成。 3. 只重结果,忽视思想。 想法-触动-行为-习惯。
信用风险笔记 第一章 信用风险 1、 对大多数银行家而言,信用风险比市场风险更加重要。 2、 基本概念: l 违约率、清偿率(违约率+清偿率=1) l 违约风险暴露(除去抵押价值的贷款价值) l 预期损失(计提资产减值损失)
十九大报告学习笔记 ★ 两个重大判断 ★ 中国特色社会主义进入新时代 我国社会主要矛盾变化 ★ 新时代五个定位 ★ 1、是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。
《资治通鉴》读书笔记 最近,学习了《孙权劝学》这一课,这一篇文章出自《资治通鉴》。通过学习这篇文章,我对《资治通鉴》这本书有了很大的兴趣。于是,这几天,我用心阅读了这本巨著。 《资治通鉴》这
教师读书笔记心得 最近,看了《透视课堂》一书,在译者陶志琼先生写的序中,对课堂的描述和刻画给我留下了深刻的印象!摘录下来与大家共同分享。 东方有课堂,西方有课堂,此见同,此识同:皆以展示和开
小班教师的教育笔记 班级就是一个温馨的家庭,每个孩子都如同自己的孩子,他们伤心时去了解、哄劝他们,他们高兴时会觉得很欣慰、满足,他们进步和表现积极时会及时表扬和鼓励他们,他们做错了会教育甚至批评