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身的结束不表示做事能力的提升。反思使得做每件事都有收获 11. 管理基本功：基本规则＋方法＋工具对组织：任何行业、企业和专业管理都必须共同遵循 对个人：在任何管理岗位都适用且并需要遵循 基本规则基本工具基本方法

1. 培训需求分析 2. 学习内容一、培训需求分析的概念 二、培训需求调查的方法 三、培训需求分析的层次及内容 四、撰写培训需求分析报告 3. 学习内容一、培训需求分析的概念 二、培训需求调查的方法 三、培训需求分析的层次及内容

队以人员执行力保障战略实施战略监控经理人全面预算战略驱动战略构建战略执行战略落实业务战略战略核心型组织 5. 6S管理体系综述 6. 6S的战略化6S管理体系综述6S的信息化6S的一体化6S的综合化6

1. 重温企业文化，再创六和佳绩--六和文化学习与交流 2. 一个好的公司，好的组织，一定有好的企业文化泰高：以高于欧盟标准的企业产品质量标准面市 台大：敦品，励学； 会计学院：不做假账； 延安中

1. *平衡计分卡与战略地图 2. *目录1. 平衡计分卡与战略地图 2. 美孚案例 3. 战略核心组织 4. 职能部门战略图 5. 服务中心工作计划 6. 附录 3. *一. 平衡计分卡与战略地图 4

3. 面向外界的标杆瞄准即与本组织或部门以外的运营方式进行比较。 可以分为两种： 宽范围：比较范围放大到所有其他的企业或部门； 窄范围：比较范围限制在与本企业或组织在规模、经营理念等方面有较多相似之处的同行业竞争对手当中；

3. 面向外界的标杆瞄准即与本组织或部门以外的运营方式进行比较。 可以分为两种： 宽范围：比较范围放大到所有其他的企业或部门； 窄范围：比较范围限制在与本企业或组织在规模、经营理念等方面有较多相似之处的同行业竞争对手当中；

做:90% 4. 成人学习圈应用反思理论经验 5. 集体学习圈集体行动总体反馈积淀整合组织文化 6. 管理培训的基本假设1．学员所知道的不比培训师少 2．立足于调动学员的经验积累 3．“水面下的冰山”有巨大潜能

教育质量的抓手和切入点，是课程改革和课程建设的突破口，是为了让幼儿园课程更贴近幼儿的身心发展水平和学习特点，更贴近幼儿的生活，更贴近幼儿的兴趣和需要。 课程游戏化不是幼儿园课程改革和发展唯一的路径，课

请将手机、BP转为按摩器 随手清洁，保持职业品质 4. *培训需求分析与年度培训规划*学习方法与信息吸收学习方法 三个月后信息吸收量 读 书 10% 听 课 30% 参与操作 60% 小组练习、研讨

一学什么、做什么 4. ?什么是“两学一做”学习教育第一部分：学什么、做什么 5. ?开展“两学一做”学习教育的目的是什么第一部分：学什么、做什么 6. “两学一做”学习教育对象是谁?第一部分：学什么、做什么

年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。申请入党条件”“入党积极分子的确定和培养教育

网络时代的人力资源管理网络招聘技术贺鸿鸣 2. 本次研讨会的目标★网络时代的招聘战略 ★学习互联网/企业内部网/招聘技术， 提高招聘效率 ★学习电子面试技巧 ★学习网络猎头，自己做猎头 ★建立自己的网络人才库★虚拟员工的网络化管理。

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四、个人目的：满足员工职业生涯发展的需要 5. 衡量培训效果的几个标准一、培训结束的感受 二、个人良好工作习惯的养成 三、良好组织工作习惯的养成 四、企业核心能力养成 五、经济效益提高 6. 第二部分： 培训管理工作层次划分与发展趋势

七国船级社认证，石油管通过API认证，使钢材产品按国际和国际先进水平标准组织生产有了可靠保证。2000年，鞍钢按国际市场要求组织出口产品量占全国冶金企业第2位 产品 12. “九五”期间是鞍钢发展的又

七国船级社认证，石油管通过API认证，使钢材产品按国际和国际先进水平标准组织生产有了可靠保证。2000年，鞍钢按国际市场要求组织出口产品量占全国冶金企业第2位 产品 12. “九五”期间是鞍钢发展的又

吸引人才。 2001年9月2人力资源管理第五讲 3. 培训与开发、教育用词上略有偏重不同 教育是指学习一般性的知识。（基础知识） 培训是指：教给被训者与现在的职务有关的， 必要的知识、技能；（专业知识）

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而通常所说的职业生涯设计实际上是指对职业通道的设计。 而作为组织中的个体，职业规划是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。