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可以参考的培训目标技能培训 提高劳动工作效益 降低劳动工作强度 提高工作安全性 适应企业发展的要求 管理培训 适应组织或者是某个项目的要求 适应改变以促进效益 团队训练 提高团队协作能力 提高凝聚力，提高团队士气 新知识的培训

Parry于1998提出知识 指员工为了顺利完成自己的工作所理解的东西，如专业知识、技术知识或商业知识等，它包括员工通过学习、以往的经验所掌握的事实、信息、和对事物的看法。 技能 指员工为实现工作目标、有效地利用自己掌握的

不同企业有不同的增长点侧重。 4. 管理的“九段三十六级” 管理九段 三十六级 一段 经验管理 1随机管理 2纪律管理 3管理组织 4管理目标 二段 效率管理 1计划管理 2规范管理 3效率管理 4顾客满意 三段 成本管理 1成本计划

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1. 中国共产党入党誓词的历史沿革微党课学习PPT课件觅知网党支部 2. 我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作

党员条件和发展党员的工作 程序及要求 2. 目的： 通过学习，使同志们掌握党员义务和权利的内容，熟悉和了解发展党员的程序及履行的手续，为早日加入党组织并成为合格党员奠定良好基础。 内容： 一、共产党员条件

或传授方法提升个人价值，进而改善组织绩效的活动。教育： 指所进行的以影响他人的身心发展为直接目的的社会活动。主要指学校教育，也可包含家庭教育、社会教育等。 5. 学习立方体模型由欧洲管理教育学家博迈索和费奥提出

录一、管理对象与组织行为 二、管理概念的基本认知 三、管理者角色的三个纬度 四、中高层管理者定位与特点 五、中高层管理者素质模型 4. 1、企业管理中的组织行为学  管理对象与研究的对象 ——一定组织中人和人

录一、管理对象与组织行为 二、管理概念的基本认知 三、管理者角色的三个纬度 四、中高层管理者定位与特点 五、中高层管理者素质模型 4. 1、企业管理中的组织行为学  管理对象与研究的对象 ——一定组织中人和人

子作品V1 2. 目录页管理概述学习概述管理技能 3. 过渡页管理概述学习概述管理技能管理概述学习概述管理技能 4. 管理概述学习概述管理技能1学习与学习能力学习习学习学即复习巩固来提升个体的能力，以

1. 近期主讲课程能力模型建立技术 组织机构设计技术 人才战略规划技术 职业生涯规划技术 职业经理人开发技术 平衡记分卡设计技术 领导艺术与管理创新 人力资源开发与管理 人事制度改革操作技术 工作分析技术

基础。认真组织学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和中共十九大及十九届二中、三中全会精神，学习习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会、庆祝改革开放40周年大会等重要会议上的讲话，学习新修订的宪

第二单元：企业核心能力与人力资源PlanningExecution使命追求 核心价值观 组织的基本原则与价值取向是什么？组织 业务流程 我们必须在哪些方面做的更优秀？ 核心人才 核心专长与技能 顾客在哪些方面与员工有接触？

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1. 高级管理顾问培训教程 2. 本次培训的目的分享知识——崇尚学习型组织文化氛围 技能训练——即是顾问也是出色的培训师 可以走动，但不能走开 可以讨论，但不能争论培训是需要成本的， 没有培训需要更大的成本

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人：执行知识管理过程的人的能动性和能力 文化：个人和组织对知识的态度，对共享信息的意愿 组织架构：任务被组织和完成的方式，决策过程 技术：获取、存储和传递知识的工具人组织文化技术过程策略结果 2. 绩效管理：评估知识资本的增长和使用程度

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