高中生物酶的分类与功能解读
1.酶的概念和本质 酶是活细胞内产生的一类具有生物催化作用的有机物。绝大多数酶是蛋白质,少数种类的RNA也具有生物催化作用。 2.酶的合成及分布 酶都是在细胞内合成的。蛋白质类酶是在细胞内的核糖体上合成的,
您在香当网中找到 44275个资源
1.酶的概念和本质 酶是活细胞内产生的一类具有生物催化作用的有机物。绝大多数酶是蛋白质,少数种类的RNA也具有生物催化作用。 2.酶的合成及分布 酶都是在细胞内合成的。蛋白质类酶是在细胞内的核糖体上合成的,
16、预防手术后肺不张最主要的措施是(多翻身多做深呼吸,鼓励咳嗽)。 17、最常见的卵巢肿瘤并发症是(蒂扭转)。 18、急性白血病引起贫血最重要的原因是(红系增殖受白血病细胞的干扰)。 19、急性心肌梗死早期最重要的治疗措施是(心肌灌注)。
) 一、单项选择题(每小题选择一个最佳答案,填写在括号中。每小题 2分,共40分) 1. 能与肥大细胞结合的是( ) A.IgG B.IgM C.IgA D.IgD E.IgE 2.补体经典途径的激活物是(
A.老年前期 B.初老期 C.老年期 D.长寿期 E.衰老期 3.构成人体结构和功能的基本单位是( )。 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 E.脏器 4.免疫系统的主要功能是( )。 A.机体的运动、保护、支撑
教师资格证初中生物面试教案:细菌 一、教材分析 (一)教材的作用和地位 细菌是单细胞的生物,所以必须以前面学过的动植物细胞的知识为基础,细菌的营养方式需要植物体内的叶绿体以及光合作用的知识来引导,细菌的个体微小,
结合平时了解的生物知识,协作互补,从记忆中搜索信息,说出生物的其他特征。例如,除病毒外,生物都是由细胞构成的;生物有一定的寿命等。 生物的特征 小 结 通过对生物和非生物的观察比较它们的区别从而能够举例说明生物具有的共同特征。
D.小血管内已形成的凝血块还可逐渐溶解 E.纤维蛋白降解产物一般不能再凝固 5.血型指的是( ) A.红细胞膜上受体的类型 B.红细胞膜上抗体的类型 C.红细胞膜上抗原的类型 D.血浆中抗体的类型 E.血浆中抗原的类型 6.心肌缺氧
关于水和无机盐的叙述,错误的是 A.细胞中大多数无机盐以离子形式存在 B.人体血钙量太低会出现抽搐等症状 C.水分子通过细胞壁的扩散称为渗透作用 D.结合水是细胞结构的重要组成部分 3.关于细胞器的叙述,错误的是 A
理科综合《生物》试卷 一、选择题 1.下列有关细胞共性的叙述,正确的是 A.都具有细胞膜不一定具有磷脂双分子层 B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA C.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
3、叶沉在水下进行光合作用生长的植物是 。 A、凤眼莲 B、浮萍 C、菹草 4、鱼是靠 来进行呼吸的。 A、肺 B、鳃 C、嘴 5、小时用鳃呼吸,长大后用肺呼吸的是 。 A、龟 B、鳄 C、蛙 6. 下面食物链正确的是 。 A、
使心室肌同步收缩。 13.周细胞 存在于内皮和基膜之间的,扁平且有突起的细胞。具有机械支持作用,且能分化为成纤维细胞和平滑肌细胞。 14.微循环 微动脉至微静脉之间
)。 A. T细胞分化成熟场所 B.B细胞分化成熟场所 C.产生免疫应答场所 D.免疫细胞发育成熟场所 E.免疫细胞定居、增殖场所 2.抗原提呈细胞不包括( )。 A.朗罕细胞 B.巨噬细胞 C.树突状细胞
肺部抢先与血红细胞结合,使血红细胞丧失运输氧气的能力,造成人体多个器官缺氧,导致组织受损甚至死亡。 解毒办法:当发现煤气中毒后,应立即将患者移至通风、空气新鲜处,解开领扣,进行人工呼吸和利用新鲜空气或高压氧以使一氧化碳从血红毒解脱。
2.制作口腔上皮细胞装片时,要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中,而不能涂抹到清水中,目的是( ) A.防止细菌在装片中繁殖 B.防止细胞吸水过多而胀破 C.迅速杀死细胞以便观察 D.利用生理盐水粘住细胞
腔肠动物和扁形动物 一.教学目标: 1.知识方面 (1)知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。 (2)知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 (3)识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。 二.重点难点:
E.1000~1500 ml 2.细胞外液最主要的阳离子是 A.K+ B.Na+ C.Mg+ D.H+ E.Ca2+ 3.维持细胞内液渗透压的重要离子是 A.K+
新月红水晶 6. 6、红十字会主要工作职责“三救三献”应急救援 应急救护 人道救助无偿献血 造血干细胞捐献 遗体和人体器官捐献2012年7月10日 只参与宣传、动员、表彰工作,从不收任何费用。 血液和
冠状病毒是自然界广泛存在、非常普通的一类病毒的统称,来自武汉的2019-nCoV是一种新型冠状病毒,主要引起呼吸道系统的感染。1月20日,国家卫生健康委将新型冠状病毒感染的肺炎纳入乙类传染病,按甲类进行管理;同
初中生物识图题常用结构示意图 1显微镜的结构和功能 2动植物细胞的结构和功能 3草履虫的结构 4菜豆和玉米种子的结构 5根尖的结构和功能 6果实和种子的形成 果实和种子的形成(植物有性生殖图解) 7叶芽的结构和发育
生物体的结构层次 6.细胞是生物体结构和功能的基本单位。 7.动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构,以进行生命活动。 8.相比于动物细胞,植物细胞具有特殊的细胞结构,例如叶绿体和细胞壁。 9