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“每天最开心的时候，就是下班回到家里，看着自己那胖乎乎的儿子在沙发上蹦来蹦去” “每个周末，我都会约上几个朋友去郊外呼吸一下新鲜的空气，如果在市内也能呼吸到清新的空气那就好了” 摘自消费者座谈会的发言 31. 他们的心理描述平时工作压力

脏气亏虚所致。4 5. 心阳虚脱心阳虚的基础上：突然心悸，心胸剧痛，冷汗淋漓，四肢厥冷，面色苍白，呼吸微弱，或神志模糊，甚则昏迷，唇舌青紫，脉微欲绝。5 6. 心血虚、心阴虚 心与小肠病辨证共症：心悸心烦，失眠。

CSR自我压力检测1.经常患感冒，且不易治愈。 2.常有手脚发冷的情形。 3.手掌和腋下常出汗。 4.突然出现呼吸困难的苦闷窒息感。 5.时有心脏悸动现象。 6.有胸痛情况发生。 7.有头重感或头脑不清醒的昏沉感。

概 述一、定义 胸痹是指以胸部闷痛，甚则胸痛彻背，喘息不得卧为主症的一种疾病，轻者仅感胸闷如窒，呼吸欠畅，重者则有胸痛，严重者心痛彻背，背痛彻心。 4. 概 述二、病名释义 1. 心痛：最早见于马王

地将舒适健康与节能降耗统一起来。 空调系统采用桌椅下送风,室外新风与回风处理后直接送至人的呼吸区，保证人员呼吸到最新鲜的空气。 24. 自然通风设计水循环利用照明节能设计外维护结构设计绿化布置节地与节材SIX

意识丧失、大动脉搏动消失、血压测不出等 3.治疗：立即采用除颤器进行非同步直流电除颤，同时配合胸部按压及人工呼吸等心肺复苏术。 51. 常见心律失常 窦性心律失常 期前收缩 阵发性心动过速 扑动与颤动 房室传导阻滞

娴熟的护理操作 护理技术操作是护士必须具备的基本功，作为护士必须苦练各项操作技术，例如:各种穿刺、导尿、呼吸机的使用等，做到稳、准、轻、快、敏捷。熟练的操作，既能减轻病人痛苦，也能获得病人信任，给病人以安全感。

先天性痛觉缺失症 金×,女性,7岁,主诉右踝关节损伤后肿胀2月余未愈,但无运动障碍或任何痛疼。患儿6个月时,因上呼吸道感染而注射青霉素,当时偶然发现她无任何疼痛反应,9个月时右中指火焰灼伤亦无疼痛反应,始引起家长注意。此后常有咬破舌头流血及咬断牙齿

作用。 25. （一）头部防护用品 主要有安全帽，它能使冲击力分散，使高空坠落物向外侧偏离。（二）呼吸器官防护用品 主要有防尘、防毒用的防尘口罩、防毒面具等。 26. （三）眼（面部）防护用品 主要有护目镜和面罩。

心理学的生理基础1、人体生理与神经系统 人体生理 八大系统运动 神经 循环 呼吸 消化 心脏 生殖 内分泌 8. 中枢神经 神经系统 周围神经脑：延（低级中枢、呼吸 和心跳）、桥、中、间、 小脑、大脑 脊髓按解剖分：脑和脊神经

缺乏可信性 胆怯、混乱 64. 声音控制要素 呼吸：深，有节奏；运用“眼--脑”控制和“触幕—转身谈话”技巧； 音量：使所有听众都听清你讲话并保持注意力；呼吸时，使腹部肌肉紧张； 音高：保持自然音高；避免因失控而过高或因控制过度而过低；

常 的新陈代谢过程，毒品海洛因对人的中枢神经系统有强烈的抑 制作用，降低呼吸频率，由此引发肌体缺氧，代谢功能紊乱， 严重时因呼吸中枢麻痹、衰竭而死亡。 24. 2、吸毒导致人的体质下降，易感染艾滋病、

135. 二、充气包装保质机理 CO2： 抑制呼吸 溶于水，产生弱酸 对油脂及碳水化合物有较强的吸附作用 136. 二、充气包装保质机理 N2： 抑制呼吸 抗氧化 137. 二、充气包装保质机理 O2：

心理学的生理基础1、人体生理与神经系统 人体生理 八大系统运动 神经 循环 呼吸 消化 心脏 生殖 内分泌 8. 中枢神经 神经系统 周围神经脑：延（低级中枢、呼吸 和心跳）、桥、中、间、 小脑、大脑 脊髓按解剖分：脑和脊神经

武汉理工大学管理学院 宋先道教授广告学 2. (本页无文本内容) 3. 第一章 广告和广告学 美国人说：“我们呼吸的空气是由氧气/氮气和广告组成的。”现代广告已从“术”的阶段走向“学”的阶段。 4. 第一节 广告定义及其组成要素

越是看重勝負成敗，越有壓力 越是為憂煩，憂愁未來，煩惱越多 10. 消極對策 紓解壓力自我接納、自我肯定 練習輕鬆，如：深呼吸四種吐納動作 選擇面對壓力：兩害取其輕 建康的食物，幫助您面對壓力 養成運動的好習慣 用心聆聽音樂節奏

前座—右座自己驾驶 前座—右侧为首位 后座—右侧为次位 左侧为再次之 中间为最次 20. 七、电话礼仪坐直、深呼吸、微笑。 带着真诚、自发性微笑与别人通话表明你的高素质和高涵养。基本接听话术：“您好！XX公司。”

（1）规律的生活、工作、学习作息 　　（2）营养合理搭配 　　（3）适度锻炼 　　（4）自我积极信念的培养 　　（5）呼吸调节放松训练 　　（6）适当的娱乐活动 　　（7）开放的家庭沟通 　　（8）适度的参加社会活动 　

17. 每当取得好成绩时，我总想对老师说：感谢您把我带进了一个奥妙无穷的知识海洋，让我像鱼儿一样自由呼吸，不断汲取知识的营养。（谢谢老师）三、首尾呼应法 这就是蜡烛一样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血点

在XXX护士紧张的执行医嘱时，XXX护士在给患者测量生命体征。 XXX护士：体温37.5℃，血压130/80mmHg，脉搏82次/分，呼吸21次/分。 XXX医生：好的，生命体征还可以，再密切观察病情变化 护士XXX记录了生命体征。 XXX护士