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一起争论，解决问题。其次，统一测试、统一复习资料。平常，备课组支配教师出单元资料、检测题，然后统一使用。在期末复习阶段，组长支配每个教师负责出各章节的复习资料、复习题，资料共享。所以，最终的成果是我们备课组全体教师共同努力的结果。

　　4、监考教师督促考生清理座位，考生座位周围不应留有考试用具以外的物品。闭卷考试时，书包、讲义、笔记、复习资料、手机、bp机、电子记事本、电子辞典等非考试用品集中放置在教室的两旁或讲台附近，严禁学生自备草稿纸。

提供的复习点显然不够，要多方收集复习资料，这对考前突破绝对是大有帮助的。 　　然而你们也不要太早地看破了“红尘”啊，把一个学期的学习堆到期末去学，就指望用一摞摞复习资料换回一张不挂科的成绩单。可哪儿有

积累资料随时整理。 要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，单元测试，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。   精挑慎选课外读物。

进场后，离发卷时间还有半小时，调解员们没有交头接耳，更没有大声喧哗，而是各自拿出自己的复习资料学习起来，虽然他们都掌握了一些法律知识，但他们还是极其认真的翻阅复习资料，偶尔有人小声讨论问题，学习气氛极其浓厚。 三、安静的考场

努力去做的，平时及时向老师了解情况，促进同学与老师之间的交流。 三、考试月的计划 上个学期的考试复习资料大部分是我自己一个人搜集的，资料不全甚至有些存在偏颇。针对这一情况，我在班里设立的学科小组。把班

名人数有了明显的增加。我站按期完成了概预算报考人员的资格预审，为报考人员组织发放了本次考试需用的复习资料。在8月份组织概预算报考人员进行培训，参加培训人员共１２1人。9月份组织概预算人员参加了我省统一考核。

年级前60名同学进行了培辅导。并独立完成了培尖学生的资料编制;同时在期末复习时，还独立完成了期末复习资料的编制。共编制期末复习检测综合检测题近20套。在有老师因病缺课的情况下与，能够积极服从学校的安排

大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。我校减负领导小组要求教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。积极提倡作业要精练、高效。不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任

　　三、主要措施 　　1.要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不可替代的，充分发挥教材的作用和学生的主观能动性

那时还没放暑假，我们都还在复习，准备着期末考试。那时，需要很多复习资料!我知道小诗的爸爸有打印机，就问小诗：“小诗，你能帮我打印复习资料吗?我会按照打印店付你钱的!”小诗回答道：“我尽量让把我爸爸帮你打印吧

10年3 月10前各学科结束新课，并进行“一诊”测试（摸底考试）；各科任教师制定复习计划，所用的复习资料全部到位。 　　②扎实抓好三轮复习。第一轮：本着“全面、扎实、系统”的原则，依据课程标准的要求，

全体教师积极参加适合我校学生实际的高三复习课堂设计和单元练习的编写，为本届学生升入高三后有适合的复习资料，也为本校有自己的完整的物理资料做出本组应该做的工作。 第三篇：高二物理备课组工作总结 高二物理教研组工作总结

　　2.习题训练适应高效 　　总结以往备考经验与不足，对备考资料、习题科学用力，倡导多用心领会复习资料。慎用各地交流资料，重组整理“新创”后使用。习题训练不贪多求全，以引导学法、指导学生思考、适应高效为目的。

9、开展形式多样且有效的教研活动,提高教师的业务能力,培养学生学习英语的兴趣。 10、做好六年级毕业考试复习资料和计划。 四、每周行事历周次 活动内容 1.制定英语教研组工作计划 一 2.各位英语教师制定自己工作计划

立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，可分为四大块： （1）文言文阅读专题复习 以复习资料为主。内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译

2、为同学细心选择复习资料。由于现在复习资料良莠不齐，且不少是粗制滥造，因而要指导同学选好一二本质量好的有系统性的复习书本。老师在难以抽出时间自编练习的状况下，要自订一至二本杂志，并参照多本复习资料，编选出质量较高的训练题。

全体教师积极参加适合我校学生实际的高三复习课堂设计和单元练习的编写，为本届学生升入高三后有适合的复习资料，也为本校有自己的完整的物理资料做出本组应该做的工作。 学期结束，组内各成员通过自己的努力完成如下：

习任务的重要性和艰难性，强化同学们的学习热忱，明确本学期班级成果的总目标，如坚固学好化工原理、细胞生物学、代谢限制重要专业根底课。学习委员负责做好班级学习相关的各项根本工作，尽心尽责为同学们学习做好相

在学习上，本人圆满地完成了本专业的课程，在校期间，主要系统学习了 基础化学,医用物理学,组织胚胎学,有机化学,人体解剖学,生理学,细胞生物学,生 物化学,局部解剖学,医学遗传学,医学寄生虫学,医学微生物学,医学免疫学,中医学, 病理生理学