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要求的。 1． 下列关于真核细胞结构与功能的叙述，错误的是（ ） A．叶绿体只存在于能进行光合作用的细胞中 B．植物细胞液中含有无机盐、氨基酸和光合色素等 C．溶酶体可消化衰老损伤的细胞器 D．线粒体内膜上蛋白质的种类比外膜多

高中人教版生物课文教案3 从生物圈到细胞 一、教学目标： 1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上 2、说出生命系统的结构层次 3、认同细胞是基本的生命系统 二、教学重难点： 1、细胞是基本的生命系统是重点 2、说出生命系统的结构层次是难点

的显微镜发展史。 教学过程 走进新单元 ①读第二单元开篇语，明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙，就必须要了解细胞。指导学生看书中35页图，提问、朗读，引出主题。 导入新课 教师根

高茎×矮茎→F1（全为高茎）；F1自交→F2（高茎：矮茎=3:1） 解释（提出假说） ①生物的性状是由遗传因子（基因）决定的 ②体细胞中遗传因子（基因）是成对存在的 ③形成配子时，成对的遗传因子（基因）彼此分离，分别进入不同的配子。

右心室入口为右房室口，其同时附有（ ） 【答案】三尖瓣 4. 肾小球旁器包括（ ） 【答案】球旁细胞、致密斑、球外系膜细胞 5. 左心室的入口是（ ） 【答案】左房室口 6. 关于卵巢的正确说法是（ ） 【答案】借卵巢固有韧带连子宫底的两侧

受抑制性物质影响 B.缺乏氧气 C.具后熟作用 D.胚尚未成熟 5. 柑橘类植物可由珠心、珠被等处的细胞发育成胚，这种现象称为 A.孤雌生殖 B.无配子生殖 C.无孢子生殖 D.无性生殖 6. 按照真花

Blood Cells, 红细胞(LPF) 3. 尿沉渣镜检图谱3Red Blood Cells , 红细胞 4. 尿沉渣镜检图谱4Red Blood Cells , 红细胞 5. 尿沉渣镜检图谱5Red

教师活动：前面我们学习了精子和卵细胞的形成，那同一对父母亲所生的子女，为什么会出现“一母生九子，九子各不同”呢？父亲体内所有的精原细胞中染色体组成有差别吗？那母亲体内所有的卵原细胞的染色体组成呢？ 学生活动：思考后并回答问题。

以节肢动物为媒介进行传播的是：（ ） 【答案】立克次氏体 4. 内毒素的毒性作用不包括（ ） 【答案】选择性作用于靶细胞，引起特殊症状 5. 脊髓灰质炎病毒在体内的播散是通过（ ） 【答案】血液 6. 卡介苗是（ ）

生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．梁上有双燕，翩翩雄与雌，形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的求偶行为，A正确。

面。    （4）.DNA重组技术：应用此技术能将不同的DNA片段进行定向的连接，并且在特定的宿主细胞中与载体同时复制、表达。    （5）结构分子生物学：任何一个生物大分子当它在发挥生物学功能时需要

腺淋巴管神经纤维脂肪细胞1胶原纤维2弹性纤维12汗腺汗腺毛细血管 5. 皮肤结构表皮层由外及里分为：分为：角质层、透明层、颗粒层、有棘层、基底层--角质层 有6-10层，是死皮细胞。保护作用，防水、防菌

A分子的_______原料细胞中游离的___________________能量____酶解旋酶、_______________等有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期细胞核两条链4种脱氧核苷酸ATPDNA聚合酶2、DNA分子的复制

T淋巴细胞亚群CD3+、CD4+、CD8+和CD4+/CD8+ 比值检测，并观察其变化特点，初步探讨氟砷联合毒性对人体免疫功能的影响。方法:采用单克隆抗体APAAP桥联酶标法检测外周血T淋巴细胞亚群C

6．由茎的顶端分生组织通过细胞分裂所产生的结构为初生结构。 7. 线粒体是进行呼吸作用的主要细胞器。 8. 茎的侧生分生组织包括形成层和栓内层和木拴形成层。 9. 细胞有丝分裂由分裂间期和分裂期两个时期组成。

初中50个常考结论性语句总结 1. 除病毒外， 生物都是由细胞构成的。 2. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3. 生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、 适宜的温度和一定的生存空间等。

3-6个月的婴儿易患呼吸道感染主要是因为缺乏（ ） 【答案】sIgA 25. 发育成熟的T细胞还未接受抗原刺激时称为（ ） 【答案】初始T细胞 26. 可引起非淋菌性尿道炎的病原体是（ ） 【答案】解脲脲原体 27.

不吸烟、不喝酒，拒绝毒品 10. 骨髓移植能够治疗白血病。这是因为健康人的骨髓中具有造血干细胞，可以不断产生新的血细胞（如图所示）。这一过程称为细胞的（　　） A. 分裂 B. 生长 C. 分化 D. 伸长 11. 我们看到的手臂上的“青筋”是（　　）

根尖结构 细胞特点 功能 成熟区 细胞停止伸长，开始分化 细胞较长，排列较疏松、整齐 吸收水和无机盐 伸长区 细胞较长,排列比较疏松、整齐 使根伸长 分生区 细胞较小，近似正方体，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大