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我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。 D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤 起了人们对经典诗词的记忆。 试卷第 2 页，总 7 页 …………○…………外……

年级的语文教学 工作，周课量XX 节，但这里环境天然、师生质朴，还真是潜心育 人的一方净土。在学生受到委屈时，一句句关切的话语，使他们重 展笑颜；在学生遇到难题时，一次次耐心的讲解，使他们重拾自信； 周博文父母离异

为科举考试内容的做法使政权的世俗性与意识形态的灌输自然的融 合为一体，知识分子只有按照统治阶级规定的儒家经典所主导的价值 规范来应试，才能获得功名、地位。以明代为例，考试内容除殿试只考 一场时务策外，各级考

3．诗文相融。(3 分) 唐代诗人__________的《浪淘沙》一诗也对大潮进行了生动 的描述。其中诗句“八月涛声__________，____________触山回” 写出了大潮的来势汹汹，壮观的景象给人们无尽的遐想。

恰当；D 选项，摧枯拉朽：形容气势盛大，对 方不堪一击。与语境相符。 4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3 分） A.我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化，为后人留下了宝贵财富。

⑥ ------------------( 我对文章所 讨论主题的看法 ). 阐述主题题型 要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述 . 1. 阐述名言或主题所蕴涵的意义 . 2. 分析并举例使其更充实

氛围。 2、开展“我们的节日七夕 • 中华经典诵读” 活动。 各级文明单位、党政机关、各企事业单位、各镇要以历代名人歌颂纯洁爱情经典爱情诗篇、千古流传的经典爱情故事、 当代表现爱情忠贞、家庭和睦的感人故事为主要内容，广泛

人说，这本经典包含了一切，当你学佛不知道该怎么做时，本经有答案给你；当你 事理不明白时，本经也有答案给你。 举例来说，学佛的人常常疑惑，为什么女儿身不能成佛，而要先转成男身才有 可能？在这部经典中，对这

语言方面问题影响质量，就得不偿失了；再一个就是，最近 抽空看了一些领导人的文章，有一些启发，觉得学习经典名 作对提高运用语言能力也是个捷径，综合这三个方面的因素， 与大家交流一下语言运用的问题。 本次解析，主要讲三个方面：

经典文稿独家整理 微信：41254126 QQ交流群：22787608 目 录 一、省直部门 1．XXX省直部门党总支副书记2016年度个人发言提纲……………………1 二、市委市政府 2．XXX市委书

下列人物与后人给予的称号对应的是（ ） A.农圣-鲁班 B.书圣－王献之 C.医圣－孙思邈 D.智圣－诸葛亮 12.诗句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这句诗的作者是（ ） A.李商隐 B.杜牧 C.李贺 D.李白 13

分） A.姑妈是宽宏大量．．．．的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？ B.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益．．．．。 C.春天到了，花香鸟语，草长莺飞．．．．，都是大自然的语言。

经济发展的重 要趋势。故选 B。 21．【答案】A 【解析】成语辨析题。本题关键在于逗号后面的转折句，作者强调的是“清浅者比阴鸷深奸者”要好，所以横线处填入 的应该也是和“清浅”意思相近，和“阴鸷深奸”意思相反的词。

星火教育 15 周年 / 我们立志成为受人尊敬的百年育人集团 / 感恩与您一路成长 四、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。 (常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、

娇嫩的粉色，野性的味道 被削弱了，使这双鞋可爱 中突出了个性时尚的设计 元素。 黑、白色的经典搭 配令这双鞋高贵而经典。 适合搭配职业装或日礼 服。 斑马图案的蝴蝶结 充满了稚气。 端庄、经 典中透出可爱，适合配

会迅速形成致密的滤饼层, 不可逆 污染加剧〔8, 11〕。 为了优化 MBR 运行条件, 研究人员在经典数 学的基础上建立了许多膜污染数学模型用来模拟膜 通量、压力、过滤阻力等参数的变化对膜污染的影 响

会写“昼、耘”等4 个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》(其三十一)。 3.能通过读诗句,想象诗中的情景,体会其中的乐趣。 4.能根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。 教学重点：

语文学习是习得民族文化、生成民 族文化自省意识以及形成民族身份认同 的核心课程。语文教学中字、词、句、 篇构成了课程的基本内容，而写作教学 是语言综合应用能力提升，思维能力发 展，人文素养得以内化的重要途径。现

新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语 标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标 导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、 最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。 主体：承接导语、

单来说，就是按照 星座的性格来“对表”生活，最后变成星座描述中那样的人。 填入画横线部分最恰当的一句是： A.通常情况下，很多人通过“星座”来提升自我 B.毋庸置疑，“星座”无法概括人们多变的性格 C