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1. 段秘书工作法行政内训第①课2. 总经理通知秘书安排次日上午九点开一个会议什么是任务？什么是结果？ 一到九段秘书给出了不同的答案123456789引子3. 发通知1——只接受任务，叫做什么就做什么EmailPhoneBoard满足部分期望1一段秘书发会议通知，然后准备相关会议用品

味无穷。如：特步——非一般的感觉。(运动鞋) 5. 4 (2)仿拟熟语(成语俗语、诗词歌词、名言警句) 使其产生新的意义，有利于迅速传播。如：众里寻她千百度，你要几度就几度。(某温控冰箱)默默无蚊。(某蚊香广告)

的情节与环境描写，从而深入感受人物形象。 7. 经典情节往往因为鲜明的人物形象而让人印象深刻。在《三国演义》中，哪些人物的经典情节让你印象深刻呢？词句段运用 8. 《三国演义》简介 《三国演义》描写了

道理论证比喻论证对比论证提出问题分析问题解决问题高效预习： 4. 教学目标1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、学习举例论证和道理论证两种论证方法。 5. 简介作者  梁启超(1873

例1：法律需要通过惩戒和警示来教育和引导人们。(正确应该为“警示和惩戒”) 例2：(省卷：2017)学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中华优秀传统文化。(应先“策划”，再“开展”) 3.前后矛盾(省卷：2018、2016，曲靖卷：2017)

诱惑诱惑　诱饵引诱尝试　 品尝　 卧薪尝胆卧薪尝胆尝试　品尝 8. 7．句子训练。(10分) (1)扩句：梅花让我想起外祖父。 ________________________________________________________

知识补充用典:1、表现形式：或引用、或化用前人的诗句，借用寓言故事、神话传说，历史人物表达情感。 2、作用：委婉含蓄 增加文采性 言简意丰 9. 经典播放 10. 诗中描写了一个怎样的人物形象？研读诗歌

了解“囊萤夜读、悬梁刺股”等几个与古人读书求学有关的成语。 2. 仿写句子，写出一组连续的动作。(重点) 3. 积累经典励志格言。学习目标 4. 你都知道哪些古人勤奋读书的故事？ 5. 隋朝时，有个叫李密的人，有一回，

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朗读：①趣读：读出情趣、读出美感； ②点读：注意标点符号，读出语气、语调； ③润读：浸润感情，感受经典名著、诗词魅力； ④赏读：带着感受、理解，回味的心情去读。 3.写字：执笔方法、写字姿势正确、书写

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今夜/月明/人/尽望， 不知/秋思/落/谁家？ 互动课堂 请同学们跟着老师自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，注意停顿。 8. 十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚中 庭 地 白 树 栖 鸦，庭中，庭院中指月

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请写出你认为的最佳立意: 5. 3.材料作文 　　阅读下面文字,按要求作文。 马云在讲述自己的创业经历时,反复说的一句话是“我在做,你在看”。马云一直在做,最终,做出了“阿里巴巴”。 上述材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章

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1. +XXX小学 XXX悦读经典 乐学表达 ——浅谈整本书的课外阅读指导 2. + 古人云：开卷有益。课外阅读可以增长知识，开拓视野。我们在课堂上学到的，仅仅是知识海洋中的一瓢水，只有引导学生广泛阅

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