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组织工作类排比句40例 1.成为精通业务的“政策通”，成为熟悉情况的“活字典”，成为一专多能的“多面手”，成为谋划创新的“智多星”。 2.以更高的站位抓思想建设，以更实的举措抓组织建设，以更优的导向抓队伍建设，以更广的视野抓人才队伍。

作风建设类排比句(40例) 1.坚决向看见问题视而不见、麻木不仁的“鸵鸟”心态开战，坚决向一事当前拈轻怕重、精于算计的“狐狸”行径开战，坚决向面对困难滑不溜丢、上推下卸的“泥鳅”作风开战。 2.绝对

陈述句与反问句的变换微课制作：XXXXX县XX镇第二小学 2. 01认识陈述句、反问句02陈述句与反问句的变换方法03举例演练04练一练 3. 陈述句：是陈述一个事实或说话的看法。它包括肯定句和否定句两种句式。

“敢于同高手拼高下”“勇于同自己过不去”：比学赶超类过渡句50例 1.增强“前有标兵、后有追兵”的忧患意识，强化“挺身而出、冲锋在前”的责任担当。 2.人心思进、人心思干的浓厚氛围更加浓厚，百舸争流、千帆竞发的生动局面日益形成。

 关于“力”字型的排比句(39例) 1.聚焦制度创新、增强改革牵引力，聚焦外资外贸、增强开放支撑力，聚焦产业培育、增强发展竞争力，聚焦营商环境、增强区域吸引力。 2.增强政治判断力，做到见微知著、一

项目建设类排比句（40例） 1.在项目谋划储备上奋力拼出“新精彩”，在项目推进实施上奋力跑出“加速度”，在项目服务保障上奋力干出“高效能”，在项目建设质量上奋力创出“好业绩”。 2.以非常之智抓谋划

群众工作过渡句（50组） 1.把人民的获得感作为推动全面深化改革的“风向标”，把人民的获得感作为全面深化改革成效的“试金石”。 2.回应时代呼声，不能小富即安、不能因循守旧；满足人民期待，不可大而化之、不可浅尝辄止。

写材料必备总结讲话排比句 X.催生争先创优、勇立潮头的新动能，增强破解难题、克敌制胜的新本领，开辟弯道超车、跨越领跑的新境界。 X.实在想干中超前谋划，在敢干中闯出新路，在苦干中抢抓机遇，在巧干中突破创新。

“理论武装”类有关排比句大全（40条） 本期主题：理论武装（五） 1.思想交流、观点碰撞的“研讨会”，特点鲜明、形式灵活的“读书会”，鼓舞士气、振奋人心的“加油会”。 2.学出忠诚，进一步筑牢思想根

夸同事(三句半）(精选多篇) 第一篇：夸同事(三句半） 《夸同事》 a1:我们四个走上台 b1:表演个个是天才 c1:尤其这位李师傅 d1:全盖 a2:笑逐颜开迎新年 b2:机关后勤喜团圆 c2:忙里偷闲辞旧岁

丧事安慰语200句 　　1、人生总归是要应对一死，只要咱们好好活着，他的在天之灵也好受些，悲哀是解决不了问题的。我想就应行吧!节哀顺变! 　　2、生老病死，一切都是自然现象；人生自古谁无死，只要常活我心中。

从容不迫造句(精选80句) 　　1、在敌人的刺面前，刘胡兰从容不迫。 　　2、当他得意洋洋的时候，小明从容不迫地反驳了他。 　　3、应对敌人的威逼利用，他表现得从容不迫，毅然拒绝了敌人。 　　4、只

有关清明的诗句 　　1. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 —— 杜牧《清明》 　　2. 明朝寒食了，又是一年春。 —— 顾太清《临江仙·清明前一日种海棠》 　　3. 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

21句想分手的短信 　　21句想分手的短信 　　1、这一次我真的离开了你，比当初爱上你更需要勇气，这一次我真的离开了你，不敢告诉你我还是爱你。 　　2、原来这尘世有这样一种爱，未开口，便泣不成声。

节约用水的广告语265句 　　1、节水，爱水，水，人人护水，造福后代。 　　2、请珍惜每一滴水。 　　3、节水行动，是践行科学发展观建设生态礼貌的一座里程碑。 　　4、请珍惜每滴一水，一滴对某些人是多么重要。

关于元宵节的诗句 　　相关诗词 　　(隋) 隋炀帝《元夕于通衢建灯夜升南楼》 　　(唐)苏味道 《正月十五日夜》 　　(唐)崔液 《上元夜》 　　(唐)卢照邻 《十五夜观灯》 　　(唐)张祜 《正月十五夜灯》

年轻干部主题排比句40例 1.用理想信念的“鸡毛掸”勤掸“思想尘”，用拒腐防变的“防火墙”抵御“贪欲害”，用党纪国法的“铁戒尺”常破“心中贼”。 2.精心“选种”，活源头；悉心“育秧”，知全面；苦心

关于元旦的诗句2016鉴赏 　　关于元旦的诗句一: 　　《梦梁录》吴自牧 　　正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。 　　《晋书》 　　颛帝以孟春三月为元，其时正朔元旦之春 　　《介雅》萧子云 　　四气新元旦，万寿初今朝

初中语文满分作文中名言金句 1.风大时，要表现逆的风骨；风小时，要表现顺的悠然。——刘墉《逆风与顺风》 2. 人心生一念，天地悉皆知，善恶若无报，乾坤必有私。——吴承恩《西游记》 3. 人无刚骨，安身不牢。——施耐庵《水浒传》

学习培训类排比句（40例） 1.“闭门潜修、开门纳言”，做到了学有所思、学有所悟；“就实论虚、以虚率实”，做到了学有所得、学有所获；“动中思静、静中谋动”，做到了学有所新、学有所用。 2.一次次自我