论语_子不语怪力乱神_新解
神”与传世文献对孔子言行的记载却存在抵牾之处。 从文意与语言风格上考察, 将此句重新 断为“子不语怪力、乱神”应更为合理, 因而该句也不可视为判定孔子对鬼神问题持理性态度 的力证。 关键词 孔子 怪力乱神 鬼神观
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神”与传世文献对孔子言行的记载却存在抵牾之处。 从文意与语言风格上考察, 将此句重新 断为“子不语怪力、乱神”应更为合理, 因而该句也不可视为判定孔子对鬼神问题持理性态度 的力证。 关键词 孔子 怪力乱神 鬼神观
时常提示:您已经( )监控区域。 三、按要求写句子。(6分)1.蔺相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”(改为转述句) ________________________________________________
补写出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易《琵琶行》中用侧面烘托的手法写出琵琶女年少时就技艺超群、容貌出众的诗句是 “____________,____________”。 (2)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张
实践没有止境,理论创新也没有止境。马克 思主义基本原理是普遍真理,具有永恒的思想价值,但马克思主义经典作家并没有穷尽真理,而是为不 断寻求真理和发展真理开辟了道路,我们必须以马克思主义为指导,继续开拓创新,在实践中丰富和发
分) (1)扩句:陶罐不再理会铁罐。 _____________________________________________________________________ (2)缩句:北风迫不及待地向行人吹了一口气。
1 一年级写话指导(第 1 讲):写一句完整的话 编辑点评: 语文的学习贵在平时点点滴滴的积累,写话 是闲暇时间帮助语言积累的一个好方法。写话作为一种 生动的训练素材,是十分利于孩子语文学习的。在此我
。每个单元内部的具体安排如 下:课文 3-4 篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运 用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 教学目标 1.识字写字 (1)认识常用汉字
D. Technology is power. 【解析】选 A。主旨大意题。根据倒数第二段的最后一句可知, Natalie 的助人行为得到了社会的认可和赞扬, 说明小人物也可以有 大作为。 B
的。”(改为间接转述句) _________________________________________________________________ (2)小菜好吃。(扩句) ________
3、空:① ( ) ② ( ) 4、觉:① ( ) ② ( ) 五、句字 1、反问:叶子上的虫还用治?(仿写句字) 在 2、雪花飘落下来。(扩句) 在部编语文:低年级字、词、近义词、反义词、多音字、句子每日一练
。每个单元内部的具体安排如 下:课文 3-4 篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运 用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 教学目标 1.识字写字 (1)认识常用汉字
题,每小题 1 分,计 5 分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音,判断所听内容是否与句意相符,相符的打“T”,不相符的打“F”。(听 两遍,共五题,每小题 1 分,计 5 分) ( ) 1
(1)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句) _________________________________________________________ (2)楚王特意安排丰盛的酒席招待远道而来的晏子。(缩句) ____
second 获得第二名, 句 意: 最后我获得班级第二名。选 B。 11. A. but B. as C. or D. so 【解析】选 A。逻辑推理题。从前后句内容可知此处表示转折关系, 句意: 老师开始慢慢地疏远我
怎样折纸,作 teach 的直接宾语。 5. 我希望越来越多的人了解折纸并且热爱这门艺术。【解析】本句是一个省略了 that 的宾语从句。I hope 我希望;more and more people 越来越多的人;get
million people. 战争,瘟疫和饥馑毁掉了一百万人。 该句译文从三个方面与原文都是一致的。内容上,措辞完全对应;形式上, 中英文都是陈述句,且语序相同。 2.The prize winner wears
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(改为比喻句) 2.中国的人口是世界上最多的国家。(修改病句) 3.臧克家说:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”(改为转 述句) 4.渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。(缩句) 5.他很喜欢这个小家伙。(改为反问句)
上灰褐色的毛。 (缩句) (2)我小心翼翼地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩。(改为“把”字 句) (3)大雪覆盖了原野。(改为“被”字句) (4)这清白的梅花,是玷污得的吗?(改为陈述句) (5)别人能做到的,我也能做到。(改写成反问句)
)桂花树的样子笨笨的,但是我( )喜欢它。 3.装上“吃音玻璃”后,房间里( )安静了许多。 四、把词语补充完整,并根据句意选词填空。(9 分) ( )( )不绝 ( )( )不舍 安然( )( ) 能( )善( ) 不求(
一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ( ) 六、按要求改写句子。(6 分) 1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句) ______________________________________________________________