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我叫白炳，今年26周岁，山西省五台县唐家湾人，二〇〇一年参军入伍，现已退役。本人经济困难，居住条件恶劣，现同父母住在一起，居住的房屋漏水严重，部分墙体已经堪塌，居住安全难以保障。本人由于经济困难，一直未能新建翻修该房屋。特申请予以补助，望贵处批准。

安全降生。由于早产儿体质太弱，医院的保温箱不够，医护人员又连夜赶到县医院借来保温箱。当得知产妇家经济困难时，不仅减免了部分医疗费用，而且全科人员还 主动捐款2000余元，以及许多衣物，当母子4人在医护

1、学生成才的需要。在农村薄弱学校就读的学生以成绩相对落后、家庭经济困难以及父母在外打工的留守儿童为主，本身属于农村弱势群体。由于家庭经济困难、父母对孩子的教育重视程度不够、学生本身的学习基础较差，这些学

首届“妙笔杯”英语书法比赛中获得区集体第一名的好成绩，此外，建立了资助家庭经济困难学生就学制度。努力做到不让适龄儿童因经济困难而失学，加大了“控辍保学”力度，实行双线责任制，责任落实到各部门，具体的个

式***学习困难，自我管理能力差转变学习态度，重拾信心，度过课业难关。 沈阳市铁西区走访**家庭经济困难，性格内向送去关爱，树立坚定乐观、自信、自强的生活态度。 走访**等26人学困生走出学业困境 电

，100%完成目标任务；资助中等职业学校1—2年级所有农村学生和城市家庭经济困难学生900人，落实资金67.5万元。资助经济困难家庭普通高中生1219人。义务教育阶段在校残疾学生217人。 （四）全力

查研究，写出了一系列调查研究报告。 20世纪60年代初，党和人民面临新中国成立以来前所未有的严重经济困难。党中央决心认真调查研究，纠正错误，调整政策。毛泽东在八届九中全会结束时说：希望今年这一年，一九

助学贷款工作成绩突出 　　通过核实，建立了我院贫困学生档案。先后共帮助798名家庭经济困难学生办理助学贷款手续，同时积极寻求学校有关部门为34名家庭经济困难的同学找到了勤工俭学岗位。四年来，通过大量艰苦细致的工作，积极催

个人贫困申请书简短1 尊敬的老师及各位领导： 我叫___，现年__岁，___市___县___镇___村人，因家庭经济困难，特申请贫困补助。 我出生在一个贫困农村家庭，我家有4口人，弟弟，爸妈和我。父母都在家务农，以种

小学一年级至五年级学生。暑假托管服务对象是本校在读的学生，优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童、家庭经济困难儿童等困境儿童接受服务的机会。 三、服务时间 2021年7月12日至7月30日（3周一期），每周

款、勤工助学、特殊困难补助、学费减免、“绿色通道”等为一体的资助体系。准确掌握经济困难学生真实情况，切实加强家庭经济困难学生的动态管理，加大对贫困生的资助力度和学习优秀学生的奖励力度；进一步拓展校内勤

法局领导干部在“走流程”中发现，群众申请法律援助需提供包括申请人住房、存款、工资等诸多信息在内的经济困难证明，还需到所在乡（镇）或者街道办事处盖章，增加了申请人的困扰，适时推行农民工讨薪、工伤案件“一

法局领导干部在“走流程”中发现，群众申请法律援助需提供包括申请人住房、存款、工资等诸多信息在内的经济困难证明，还需到所在乡（镇）或者街道办事处盖章，增加了申请人的困扰，适时推行农民工讨薪、工伤案件“一

工作有关安排部署，抓好义务教育控辍保学工作，抓实学前教育、义务教育、高中教育、中职教育各学段家庭经济困难学生资助工作，大力改善办学条件，切实加强教师队伍建设，认真落实社会各项助学奖教项目，发挥好教育系统在精准脱贫中的重要作用。

相关户口信息的难题。五是落实家庭经济困难学生资助政策，201X-2019学年累计资助困难学生1206人次，预计共发放资助款项148.3891万元，全区无因家庭经济困难而失学的孩子。六是加大特教学校和普

足额，从而引起优抚对象的上访。3、“三老”优抚对象年事已高、体弱多病，自身谋生的能力下降带来家庭经济困难。还有在乡二等乙级以下伤残军人和困难企业在职伤残军人医疗费无法报销等问题，要求民政部门给予解决。

长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的程序确定，要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体。 （二）课后服务时间。学校课后服务时间为周一至周五（正常上课日）放学后。小学

元。双方确认以上债权债务属于个人的债权债务，结婚后，上述权利和义务各自享有和承担。 　　第二条 婚后，如果一方出现经济困难，另一方可以自愿代替偿还债务。 　　婚前财产约定 　　第三条 婚前，男方有以下财产，属于男方个人所有：

 每一个班级，都客观存在着或多或少的“学困生”，他们构成了班主任工作的重点和难点。所谓“学困生”，即指家庭经济困难、学习困难和思想困惑的学生。帮助学困生摆脱困境的成效如何，很大程度上反映着班主任工作的成败得失，

安全工程、农村广播电视村村通工程、贫困残疾人康复工程等建设任务；是否建立高校、中职和普通高中家庭经济困难学生资助制度；是否建立政策性农业保险制度，农村新型合作医疗制度是否覆盖到全县所有农村居民，城乡义