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我发现这个孩子其实很聪明， 就是自觉性太差。 经过我和他多次的交 流和补习，他上课时，开小差的时间逐步缩短，偶尔还能举手发言，课后还能主动向同学请教自己不懂的地方。 从一点点的关爱做起， 让他感受到了老师对他的 爱，让他愿意从心里接受我，也愿意常常来和我交流。

推动建设开放型世界经济。双方要弘扬民间友好传统，赋予其新的时代内涵，夯实两国关系的社会和民意 基础。 20、国台办发言人安峰山 9 月 12 日在例行新闻发布会上介绍，《港澳台居民居住证申领发放办法》公布 后，受到广大台湾同胞普遍欢迎和肯定。据不完全统计，到

×市政府办公室的李助理，在接受徐市长的一份紧急材料写作任务之后，急匆匆地赶往自己办 公室，在走廊被分管经济工作的杨副市长叫了过去。杨副市长要李助理赶紧为他查找有关市场经济的重 要资料。李助理此时此刻一心只想

That’s all.Thank you.8 八、发言稿（1） 今天将举行新学期的第一次英语角聚会，作为英语角的组织员，你将向新生宣传英语角。请根据以下 内容要点写一篇发言稿： 1. 成立于两年前，每周五晚上举行活动；

了以党支部书记为组长的基层党建工作领导小组，健全和完善 了各项工作制度和考核制度，把基层党建工作与经济工作同步 摆上重要议事日程。积极创建学习型班子，努力把班子建设成 思想过硬、作风优良、群众信赖、团结战斗、廉洁高效的领导

参加人大及其常委会斗各专门委员会组织有关问题的调查研究，提出意见。④在政协大会发言和提出提 案、在视察调研中提出意见或以其他形式提出批评和建议。利用在政协大会上的大会发言、在视察中提 出意见或以其他形式对国家宪法、法律和法规

摇 团支部应通过支部书记或委员谈话的郑重方式 及时将上级团组织批准青年入团的决定通知本人并在团员大会上 宣布。 对于未被批准入团的青年, 团支部也应将情况及时通知本 人, 帮助其认识自己的不足, 鼓励其继续努力。

C．健全法制 D．“两条腿”走路 【答案】B 【解析】中共八大还专门安排党和国家领导人及各方面代表作大会发言。陈云在发言中提出“三个主体、三 个补充”思想：①国家和集体经营是主体，一定数量个体经营为补充；②计划生产是主体，一定范围自由

，提升了自己的就业竞争力， 甚至可以在以后的职场中占据先机；有的则是迫于家长压力，有些家长经历 社会上的风风雨雨，大大小小的各种各样的事情，感觉如果孩子是个党员的 话，就可以有一个更好的发展前景，就督促孩子入党，孩子只能被迫接受。4

A 不协调 不充分 B 不平衡 不完善 C 不协调 不完善 D 不平衡 不充分 3、2018 中央经济工作会议指出，要围绕推动高质量发展，做好几项重点工作，下 面关于几项重点工作表述不正确的是（ ） A

国 家”。“两个一百年”目标的提出，对于当代大学生 意义特殊。正如习近平总书记在北京大学师生座谈 会上所讲，“到 2020 年全面建成小康社会时，很多 人还不到 30 岁；到本世纪中叶基本实现现代化时，

正确政治方向的坚强战斗堡垒，教育广大党员、干部坚定不移沿着正确政治方向前进。 2、为贯彻落实习近平总书记在博鳌亚洲论坛年会上重要讲话精神，经党中央、国务院同意，国家发 展改革委、商务部于 6 月 30 日以第 19 号令，

义道路 无比广阔的时代舞台在我们脚下铺就。广大党员干部要坚持艰苦 奋斗、埋头苦干，坚持求真务实、不务虚功，把为党和人民事业 无私奉献作为最大追求，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋 斗姿态把党的各项事业不断推向前进。

活动。公司“爱心·平安”工作受到国家电网公司调研组 好评，并在集团公司“爱心·平安”经验交流会上作典型 发言。公司选手代表集团公司参加华北电网公司演讲比赛 荣获××等奖。 二、存在的问题与困难 一是安

程序：（1）奏《国际歌》；（2）党 组织负责同志致辞；（3）预备党员 宣誓；（4）参加宣誓的预备党员代 表发言；（5）党组织负责同志讲话 、提出要求。 要求：在正式场合举行；严肃认真； 庄重简朴；严密紧凑。 →31

案为 A。 6.下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是（ ）（3 分） A.培训会上，主持人说:“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。” B.在阅览室，弘毅同学说:“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗？谢谢！”

1、毛泽东的诗词中有句“一万年太久，只争朝夕”，古人却说“成大事者， 争百年，不争一夕”对这两句话你怎么看？ 2、今年两会上的矿泉水瓶多了一个标签，上面印有中英文双语的“给水瓶 做记号，并请喝完”，喝不完鼓励带走。对此你怎么看？

不放松 不松懈 不松口 不动摇 不携带 不遗漏 不脱节 不越位 不捂盖 不留面 不多嘴 不多事 不务虚 不作秀 不流失 不丢失 不放弃 不打响 苦 辛苦 艰苦 心苦 心 谈 放心 舒心 称心 用心 操心

倾听要耐心 ①身体前倾，目光专注。 ②边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。 ③从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。 ④用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。 3. 与人沟

样 的想法？你有这样的想法吗？ 　　学生交流：思考并回答。 　　教师小结：希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关 系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问 的好习惯。 　　教