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第四单元　周周清(一) [测试范围：第14、15课　时间：45分钟　满分：45分] 1. 阅读下面的选文，完成练习。(3分) 从门诊到病房，张定宇脚步pán shān(　　　　)，但是速度不减，张定

本周工作： 1、完成对分析检查阶段绩效评估初稿意见建议征集和汇总工作。并在此基础上，进一步完善分析检查阶段绩效评估方案。 2、指导各部门严格按照相关要求做好领导班子分析检查报告的撰写工作。 3、协助

在纪念“五四”运动101周年暨 建团98周年活动上的讲话 青年朋友们、同志们： 正值五四青年节即将来临之际，今天，我们在这里开展纪念“五四”运动101周年暨建团98周年活动，表彰2019年度XXX区

周末祝福短信：祝身康心怡，周六快乐 　　最忙的一天是“改天”，都说“改天有空聚”，但“改天”永远没空过。最远的一次是“下次”，都说“下次一定来”，但“下次”从没有来过。 　　周末了，趁着阳光明媚，快

关于开展庆祝建党98周年暨建国70周年系列活动方案 为纪念中国共产党成立98周年暨中华人民共和国成立70周年，激励区直机关党员干部在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上走前头、作表率，充分

广播主持词：第二十周周三广播稿 　　a:有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音 　　b:有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮大家好，这里是红领巾广播站，我是主播 　　a:我是主

周一祝福短信：周一短信 　　1、星期一的雾，迷迷茫茫，有点晕，星期一的午，干干瘪瘪，有点饿，星期一的舞，转来转去，有点慌，星期一的我，浑身乏力，有点累，星期一，忙碌了一天了早点休息吧。 　　2、忙忙

快乐周末问候语大全，周末短信祝福快乐 　　朋友，希望你早日出名，其实不光是你，所有我身边的朋友我都希望他们出名，这样我老了，光写回忆录就不用愁下半辈子了。 　　暖暖阳光暖暖情，温暖心房温暖你。让痛苦

六年级语文第18周周末作业 班级： 姓名： 家长签字：_________ 评价： 在诗一样的季节，我们写下自己的篇章。我们的心中溢出生命的芬芳，我们的文字是天与地亲吻的痕迹。我们的序幕张开，心灵敞开，用笔记录下成长的一切欢笑和泪水。

周一祝福短信：周一祝福语 　　一条美丽的祝福短信，一串美丽的真情字符;一声真诚的贴心问候，一声真诚的相思祝福;一段温馨的甜美话语，一段温馨的至深关怀;一份真挚的友情牵挂，一份真挚的至诚惦念;一条周一的祝福短信，愿你上班心情美丽

轻松周末短信息,过一个特别的周末 　　轻松周末短信息,过一个特别的周末 　　你随便那么一帅，美女就把你赖；你随便那么一站，交通全都瘫痪；你随便那么一笑，全世界都为你尖叫。周末到，你随便那么一过，心情就会一直快乐。

周一祝福短信：周一真是有点恼 　　夏日炎炎，不是上班天;又逢周一，恨难床上眠。知了声声讨人厌，热浪滚滚令人倦。送你一道开胃菜，快乐一定把你赖。带着微笑上道，跟着好运奔跑，成功立马就到，健康非常重要，愿你精神更加好。

美美的周末祝福-送一份美丽让周末好心情 　　送你一阵狂风，将你的烦恼吹到九霄云外；送你一场暴雨，将你的忧愁淋得永不再来；送你一声惊雷，将你的失意吓得步不敢迈。祝你：乐不可耐！ 　　友谊是那永不褪色的

周一祝福短信：打气的周一祝福语 　　1.不管你快不快乐地球都转一圈，所以请不要让自己白跑一圈，生命的卡路里是有限的，请不要等到耗尽了才觉得时光太瘦。周一到，愿你珍惜时光，快乐一整周。 　　2.周一蹦

周一祝福短信：周一励志短信 　　快乐在昨天，开心在今天，幸福在明天，逍遥每一天;财富周一，好运周二，桃花运周三，贵人周四，收获周五，游玩周六，放假周日，祝你一周七天好心情!^o^ 　　一周有七天，送

第六单元　周周清(一) [测试范围：第22、23课　时间：45分钟　满分：45分] 1. 给下列加点的字注音。(4分) 丈夫之冠(　　)也　　　 往之女(　　)家 曾(　　)益其所不能 法家拂(　　)士

周一祝福短信：可爱的周一问候 　　一条美丽的祝福短信，一串美丽的真情字符;一声真诚的贴心问候，一声真诚的相思祝福;一段温馨的甜美话语，一段温馨的至深关怀;一份真挚的友情牵挂，一份真挚的至诚惦念;一条周一的祝福短信，愿你上班心情美丽

周一问候短信：周一上班鼓励问候语 　　轻轻的周日走了，正如周一轻轻的来;我轻轻的挥动拇指，送去周一的问候。那快乐的祝福，是我最终的目的;悄悄的周日走了，正如周一悄悄的来;挥一挥手机，带给你欢乐一片。愿你周一快乐。

周末爱情短信，发给情侣的周末短信 　　1.给某人：天还很冷记得盖被子；给某人：要好好吃饭，不要过度减肥；给某人：工作再忙也记得休息，不要熬夜；给某人：不冷吃泡面；给某人：。。。 　　2.我熬呀熬，终

六年级语文第17周周末作业 班级： 姓名： 家长签字：_________ 评价： 学习“艺术的魅力”单元，要注意体会课文表达的情感，欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，还要学习作者展开联想和想